全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業(yè)三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學
學校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學
學校開設24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩區(qū)別不同的親子依戀關系(安全型、抗拒型、回避型);針對不同類型的分離焦慮積極的引導孩子,可以為孩子鋪墊分離心理經驗,帶領孩子正視分離,讓孩子帶上心愛的小物品入園;形成新的依戀關系;積極疏導家長自身的焦慮情緒。

孩子的成長很大程度上取決于教育者的素質,這個“教育者”包括父母和老師,尤其父母是孩子的第一任老師同時也是終身老師。而現(xiàn)在家庭教育問題恰好就出在父母和老師的家庭教育素質上,父母不懂得如何教育孩子,不懂得怎樣與學校溝通配合,老師也不懂得如何指導家長,導致家庭教育未能發(fā)揮應有的重要作用。

上學以前,我們只有“講故事”時間,就是周末下午和平時晚上,念各種故事書。沒有刻意安排過。不過孩子喜歡什么題材比如太空,就找相關書。
孩子:如果學校環(huán)境沒有問題,孩子自己也想的話,像上面說的一樣,讓老師標出重點告訴家長,由家長轉交孩子學習,沒問題再考慮上學。我對他不太了解,但現(xiàn)在孩子的情況是不適合上學的。
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學校地址:湖北省孝感市漢川市馬口鎮(zhèn)
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