北京有沒(méi)有封閉式學(xué)校管理模式_我家小孩和混混在一起

現(xiàn)代人仿佛每時(shí)每刻都處于焦慮之中，上學(xué)焦慮成績(jī)不好，工作焦慮沒(méi)有成就，成家焦慮孩子，“焦慮”這個(gè)詞本身就讓人無(wú)比焦慮。但絕望中總還有希望，當(dāng)你拿起筆或者打開(kāi)電腦，就會(huì)看到生機(jī)。困擾的不是焦慮本身，而是源于你還沒(méi)有行動(dòng)，拿起筆，無(wú)論寫(xiě)什么，總會(huì)找到出路。

每個(gè)家長(zhǎng)都知道家庭教育重要，但現(xiàn)實(shí)是，大多數(shù)家長(zhǎng)并不懂得家庭教育，對(duì)家庭教育的理解，還停留在只是關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，給孩子輔導(dǎo)家庭作業(yè)上。輔導(dǎo)家庭作業(yè)算是家庭教育嗎?當(dāng)然不算，教育不是學(xué)習(xí)，而是引導(dǎo)和培養(yǎng)。

我性格好強(qiáng)，愛(ài)面子，接受不了孩子不上學(xué)，覺(jué)得我這么多年的期望一下子全部破滅了，也覺(jué)得身邊所有人都笑我的失敗。是彭老師讓我放下對(duì)孩子所有的期望，因?yàn)橛衅谕蜁?huì)焦慮，有焦慮就會(huì)有?緒。我慢慢學(xué)會(huì)覺(jué)察自已的情緒。從跟孩子好好說(shuō)話(huà)開(kāi)始，慢慢做到先心情后事情。

#第三只眼看中國(guó)#孩子馬上一年級(jí)了，沒(méi)有學(xué)校上學(xué)，爸爸準(zhǔn)備送去放羊了，以后就少了一位生，多了一位放羊娃！