全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國常年招生 無節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩首先,觀察孩子是否不愿學(xué)習(xí),不愿去上學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)出現(xiàn)抗拒心理,無力感,老師反饋孩子近期不上進(jìn),不努力。如果發(fā)現(xiàn)這種狀況,很大程度是出現(xiàn)了厭學(xué),即使不是,也是有負(fù)擔(dān)和心理問題。這時(shí)候家長就要主動(dòng)引導(dǎo)和幫助孩子解決這個(gè)問題,要明白,出現(xiàn)厭學(xué)情緒并不代表孩子不想學(xué)習(xí),反而相反,很多學(xué)生內(nèi)心是渴望學(xué)習(xí)的,只是自己本身的能力以及狀態(tài)不相匹配,導(dǎo)致無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

雖說琪姐說不能代表全部的孩子,但這也是大多數(shù)提早上學(xué)孩子都會(huì)有的困擾,那么玲姐作為幼師分析的原因,你作為家長能接受嗎?

二孩子的個(gè)體感受。每個(gè)孩子的特質(zhì)不一樣。如果孩子有著比較強(qiáng)的愿望,家長能做很好的配合,是可以正常上學(xué)的。如果孩子特別內(nèi)向、怯弱的話,最好在家進(jìn)行休息治療。
其實(shí)啊,這是繼家長們的“假期焦慮癥”結(jié)束后,孩子們的“開學(xué)焦慮癥”又來了!典型“癥狀”就是每天一想到開學(xué)就壓力山大,煩躁,易怒,看見作業(yè)就抓狂,只想躺在床上消磨時(shí)光……
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