北京那個(gè)地方有厭學(xué)孩子管教封閉學(xué)校在那報(bào)名_我家娃抑郁

對(duì)第一天上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，除了替他們做好準(zhǔn)備工作之外，父母也在孩子開(kāi)學(xué)過(guò)度階段扮演了重要的角色，因?yàn)榧议L(zhǎng)是最熟悉孩子的人，同時(shí)又具備成年人的理智，所以應(yīng)該帶領(lǐng)孩子做好入學(xué)前的各種準(zhǔn)備，在新的環(huán)境中孩子不清楚孩子如何展示自己，怎樣贏得他人的信任，所以在整個(gè)角色的置換過(guò)程中孩子會(huì)有焦慮緊張的體驗(yàn)，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)采取自我保護(hù)措施，封閉自我甚至不相信任何人。

其次，孩子厭學(xué)其實(shí)就是把自己的注意力沒(méi)有放在學(xué)習(xí)上，而且學(xué)習(xí)本來(lái)是一種艱苦有難度的事情，那么會(huì)造成一定阻力，所以小兒更加不愿意去。注意力缺陷是造成兒童青少年學(xué)習(xí)困難的首要原因。家長(zhǎng)首先要恢復(fù)和孩子的親子關(guān)系，同時(shí)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，舒緩孩子的恐懼和緊張，而且呢，要有孩子做心靈溝通，一起來(lái)面對(duì)分析厭學(xué)的原因，疏導(dǎo)孩子的內(nèi)心，用極極向上的心態(tài)去領(lǐng)孩子，幫助他克服焦慮，快樂(lè)的去學(xué)習(xí)生活。隨時(shí)都可以跟心理咨詢師保持聯(lián)系，做心靈溝通，心靈輔導(dǎo)和訓(xùn)練，隨時(shí)復(fù)診。

科學(xué)安排課余時(shí)間。學(xué)校要引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排學(xué)生課余生活，除必要的課業(yè)學(xué)習(xí)外不再額外布置其他家庭書(shū)面作業(yè)，避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐、閱讀和文藝等活動(dòng)，督促學(xué)生按時(shí)就寢，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。寄宿制學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，建立學(xué)生關(guān)愛(ài)機(jī)制和教師兼任課后服務(wù)輔導(dǎo)員制度。

我們家兒子一直都是爺爺奶奶帶，我跟老公上班很忙，沒(méi)空管他學(xué)習(xí)和學(xué)校的事情。因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)要養(yǎng)活一大家子的人。叛逆孩子加上寵愛(ài)的爺爺奶奶，他直接放飛自我。每天抱著手機(jī)玩游戲，吃飯都要看著手機(jī)吃，跟孩子爺爺奶奶說(shuō)過(guò)很多次不能這樣，可孩子已經(jīng)到了叛逆期，根本管不下來(lái)，說(shuō)兩句就很沖你發(fā)脾氣，甚至還沖你扔?xùn)|西。我老公實(shí)在忍無(wú)可忍就上手打了他，本來(lái)以為他能長(zhǎng)記性，結(jié)果適得其反，他沉迷手機(jī)越來(lái)越嚴(yán)重，有的時(shí)候玩手機(jī)游戲能玩一個(gè)通宵。