全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
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住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
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我校面向全國(guó)常年招生 無節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩道德主義就是道德綁架,通常披著道德的外衣,并非堅(jiān)持從道德或是倫理的思考出發(fā)。這不是愚昧,而是對(duì)自我主義的迷戀,沉迷于其中不能自拔。不能容忍意見不同者。固執(zhí)的堅(jiān)持著“非黑即白”的思維。思維是非常絕對(duì)化的。

家長(zhǎng)總以為,自己從小看到大的孩子,沒有什么秘密。其實(shí),孩子有自己的世界,有自己的主張和看法,但在強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)眼中,這些都被視而不見。有幾個(gè)家長(zhǎng)能耐心聽聽孩子講學(xué)校里的趣事?又有幾個(gè)家長(zhǎng)能把注意力從成績(jī)上移開,去關(guān)心孩子的思想?如果連共同語(yǔ)言都沒有,家長(zhǎng)又該如何與孩子交流,走進(jìn)孩子的內(nèi)心?

對(duì)于孩子來說,父母的焦慮會(huì)使得孩子感覺自己的時(shí)間空間等被剝奪,孩子面對(duì)父母的一些要求,會(huì)感到、恐懼、緊張,而孩子的情緒管理能力相對(duì)較低,在家長(zhǎng)的對(duì)比、催促之下,容易陷入緊張焦慮之中,更容易拖延。因此家長(zhǎng)要放松自己的心態(tài),不要太過焦慮和苛刻,對(duì)孩子要多鼓勵(lì),允許規(guī)劃中的“意外”存在,也可以陪孩子一起完成一些任務(wù)。
假期的早晨,總是可以恣意些,睡個(gè)懶覺,賴著不肯起床。即使有的孩子要上輔導(dǎo)班,這上課時(shí)間比學(xué)校的上學(xué)時(shí)間總要晚一些,孩子們可以多睡會(huì)兒。
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