重慶是有叛逆青少年學(xué)校在哪里聯(lián)系_我家兒子不愿回家

導(dǎo)讀：孩子進(jìn)了幼兒園也就開始了離開父母后的集體生活，全新的階段對(duì)家長(zhǎng)對(duì)幼兒都是挑戰(zhàn)。父母焦慮孩子能不能和老師同學(xué)融洽相處，表達(dá)能力有限的他們?cè)谟變簣@遇到不開心的事，能否清晰地向爸爸媽媽反映。

因此當(dāng)孩子展現(xiàn)出在學(xué)習(xí)上面的天賦時(shí)，大部分家長(zhǎng)都會(huì)格外重視，也有一些家長(zhǎng)會(huì)安排不住內(nèi)心的喜悅，主動(dòng)與其他家長(zhǎng)分享孩子的成績(jī)。

為什么會(huì)出現(xiàn)此類情況，究其源頭是父母對(duì)孩子成績(jī)的不滿足導(dǎo)致，大家都希望自己的孩子是人中龍鳳，不愿屈居人下。

父母的家庭教育，對(duì)孩子的影響永遠(yuǎn)都是無法低估的：有些家長(zhǎng)教育理念錯(cuò)誤；有些家長(zhǎng)養(yǎng)而不教，認(rèn)為“樹大自直”；有些家長(zhǎng)不知道如何教育孩子；有些家長(zhǎng)不能給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境……總之，一些家長(zhǎng)的家教觀念不科學(xué)、不規(guī)范，甚至有重智輕德、重知輕能、重養(yǎng)輕教的現(xiàn)象。