重慶問題少年特訓學校排名好_我家娃不聽管教

家長在孩子準備進入幼兒園之前，要提前幫助孩子做好充分的心理準備，讓孩子對幼兒園產生濃烈的興趣和喜愛，這樣孩子才會主動積極的去上學。

日本兒童心理學家金盛浦子說：“在出現心理障礙，不愿上學的孩子中，有90%是由于家長或老師采取強制的教育方法所致。”特別是家長教子心切，往往對孩子的期望值過高，又毫無心理學知識，所以，就總是無休止地埋怨、挑剔，使孩子產生無論怎樣努力也無法使家長滿意的挫折感。對情緒的心理研究表明，長期積累消極情緒，容易使人產生厭惡反應，壓抑學習興趣與學習積極性。如此，必然造成厭學心理。

嚴厲打擊“繞過”防沉迷系統的黑灰產業鏈。加大對于違規販賣游戲身份信息、“代過人臉”業務的平臺及個人的處罰，讓防沉迷政策落到實處。家長要做出正確的引導。一方面，給孩子更多的陪伴，帶他們參與體育鍛煉、社會實踐以及各種豐富多彩、健康有益的文娛休閑活動，將孩子的注意力從網游轉移到現實世界中；另一方面，家長要做好表率，少玩網游，潛移默化地影響孩子。學校要加強管理。一方面，學校可以開設專項課程，培養學生的網絡素養，鍛煉他們的自控能力；另一方面，加強對于學生使用手機的管控，視情節輕重作出處罰，引導學生健康使用電子產品。

孩子小時候都是爺爺奶奶在家帶，到了上學的年齡，接到身邊，孩子放學經常一個人在出租屋學習，他們吃飯也是大人有空，閑了再做。