重慶有厭學叛逆孩子管教學校怎么找_兒子厭學

本節(jié)心理課是以“自我控制資源”理論為基礎(chǔ)，對小學生開展的預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的團體輔導(dǎo)課程。在師生互動和生生互動的啟發(fā)下，能幫助學生思考自己的上網(wǎng)行為，認識到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，并掌握提升自我控制能力的方法，從而達到學會正確有效地使用電子產(chǎn)品。

在我國，家庭教育指導(dǎo)按照教育實施主體劃分，主要存在三種形式：幼兒園家庭教育指導(dǎo)模式、中小學家庭教育指導(dǎo)模式、社區(qū)家庭教育指導(dǎo)模式。2016年印發(fā)的《關(guān)于指導(dǎo)推進家庭教育的五年規(guī)劃（2016—2020年）》提出：“著力推動將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)站工作的重要內(nèi)容，納入城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)體系。”“強化社區(qū)家庭教育服務(wù)功能。依托城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施、城鄉(xiāng)社區(qū)教育機構(gòu)等，普遍建立家長學校或家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點。”任何一種模式的教育質(zhì)量的核心和關(guān)鍵因素都是師資隊伍即家庭教育指導(dǎo)師的素質(zhì)和能力。

控制電子產(chǎn)品使用時長，不沉迷網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的用眼習慣，加強自我約束力。做到?“六不看”：不在直射的強光下看書、不在光線暗的地方看書、不躺臥看書、不走路看書、不乘車看書、不歪著頭看書，科學護眼。

一項教育研究表明：相比有母親帶大的孩子，由父親帶大的孩子智商更高，上學后成績更優(yōu)秀，進入社會后更容易在所處的領(lǐng)域成功。