重慶哪里有教育叛逆青少年封閉式學(xué)校在那啊_我家兒子網(wǎng)癮了

假期中，很多同學(xué)已經(jīng)形成了使用電子產(chǎn)品的習(xí)慣，但我們在享受它帶給我們樂趣和便捷的同時，也要學(xué)會抵制電子產(chǎn)品帶來的誘惑。開學(xué)在即，我們不能將手機(jī)帶進(jìn)校園，在家中應(yīng)該控制電子產(chǎn)品的使用頻率，制定合理的電子產(chǎn)品使用計劃，切不可因沉迷電子產(chǎn)品而影響到自己的學(xué)習(xí)生活。

此時如果家長如果非常給力，能夠頂上，下學(xué)后給孩子非常高效率的、針對性非常強(qiáng)的、孩子樂于接受的進(jìn)行輔導(dǎo)，并且非常會調(diào)整孩子心態(tài)，那么一段時間之后有希望撥云見日，迎頭趕上。但是現(xiàn)實(shí)中除了小部分天然牛娃，很難達(dá)到這個效果。家長不一定會教，娃也不一定坐的住，很可能最終達(dá)到娃厭學(xué)、家長焦慮的無解狀態(tài)。

本項(xiàng)目為社會心理學(xué)的熱點(diǎn)研究方向。項(xiàng)目將會基于心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)背景知識，讓學(xué)生分析實(shí)際的案例。通過深入挖掘電子產(chǎn)品使用的全流程，并學(xué)習(xí)常用的分析理論與方法，應(yīng)用其對某些現(xiàn)象或者電子產(chǎn)品使用過程進(jìn)行深入分析，并綜合個人、家庭、學(xué)校、社會等多角度思考，最終綜合分析沉迷電子產(chǎn)品的深層原因，并總結(jié)電子產(chǎn)品對青少年成長的影響。項(xiàng)目通過學(xué)習(xí)心理學(xué)理論知識，并應(yīng)用常用的分析方法，實(shí)現(xiàn)科研項(xiàng)目的訓(xùn)練。

學(xué)校要通過電話、微信、短信、網(wǎng)絡(luò)等形式，經(jīng)常了解中小學(xué)生和幼兒居家學(xué)習(xí)生活和身心健康情況，指導(dǎo)學(xué)生家長加強(qiáng)與孩子的溝通交流，尊重孩子的健康情趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。指導(dǎo)家長積極引導(dǎo)學(xué)生按時作息，經(jīng)常參加戶外活動，主動承擔(dān)家務(wù)勞動，科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。各地各校要持續(xù)關(guān)注外來務(wù)工隨遷子女、農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童和經(jīng)濟(jì)困難家庭兒童假期生活，給這些孩子更多的關(guān)愛與幫助。織夢好，好織夢