重慶是有叛逆教育學(xué)校怎么選_我家小孩愛玩游戲

導(dǎo)致孩子抑郁的原因。孩子不愿去上學(xué)，被爸爸打，打后放出狠話，說再也不去上學(xué)了，除非抬著他尸體去(狠話是對著媽媽說的)，從那到現(xiàn)在就沒有再去上學(xué)。找了心理咨詢，但咨詢效果不大，在暑假期間，手機(jī)管控越管越糟糕，拔網(wǎng)線，砸手機(jī)，打架，各種無用的手段上演，因?yàn)槭謾C(jī)孩子還會對媽媽動手。為了緩和親子關(guān)系，最近沒有管他批評他，但卻導(dǎo)致他日夜顛倒，網(wǎng)癮更嚴(yán)重。醫(yī)生說他有輕度的抑郁和焦慮，最近都懶的很，出去玩也沒有那么有積極性，孩子也不愿意去看醫(yī)生去心理咨詢。

每學(xué)期由學(xué)校和家委會共同籌辦兩期“父母學(xué)堂”，聘請教育專家或有經(jīng)驗(yàn)的家長開設(shè)家庭教育專題講座，幫助家長解決家庭教育中的疑難問題，提升家長科學(xué)育兒的能力和水平。

大部分家長想法和小艾的媽媽一樣，擔(dān)心孩子從“起點(diǎn)”就吃虧了。殊不知晚些上學(xué)的孩子也有自己的好處。凡事各有利弊，九月份出生的孩子，開學(xué)后所具備的好處不止一點(diǎn)。

家長能否改變大環(huán)境呢？這要拼媽媽自己的社會性了。社會性教育一直強(qiáng)調(diào)水漲船高的關(guān)系，家長的社會性不同，為孩子創(chuàng)設(shè)、打造、維系班級環(huán)境的能力不一樣，孩子融合的環(huán)境、過程、結(jié)果就不相同。但是，不管怎么說，上學(xué)，是孩子適應(yīng)學(xué)校，適應(yīng)班級，這是上學(xué)的主色調(diào)。