全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩所謂入園分離焦慮,就是指幼兒進(jìn)入幼兒園和撫養(yǎng)者之間分離時(shí),所表現(xiàn)出來的一種焦慮、不安等情緒和行為。幾乎每個(gè)孩子都會面臨一次入園分離焦慮。原因有如下幾方面:

如何讓家庭教育、學(xué)校教育和社會教育起到最優(yōu)質(zhì)化的導(dǎo)向作用,在教育初期,往往一看家庭如何引導(dǎo),二看為孩子選擇了什么樣的學(xué)校。

其實(shí),許多家長談起自己的孩子都有類似看法,這些小家伙在家長眼里是不愿好好學(xué)習(xí)的孩子,在老師眼里是不愿好好學(xué)習(xí)的學(xué)生。對于這些孩子,有沒有一塊吸引他們學(xué)習(xí)的磁鐵呢?
她的一番話引起我的深思。是的,打從孩子出生,孩子就有各種各樣的狀況,我們一直都在解決面對,但那時(shí)我們沒有過分的擔(dān)心和害怕。直到孩子不能上學(xué)了,我們才焦慮、恐懼,甚至絕望不知所措了。于是,孩子啥時(shí)能正常回學(xué)校上學(xué),成為我們的一個(gè)理想和愿望。
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學(xué)校地址:湖北省孝感市漢川市馬口鎮(zhèn)
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