全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩例如:孩子會經常請求“媽媽,你陪我和小朋友一起玩。”明明是孩子之間的游戲,偏偏要拉上父母,就是因為孩子需要父母的安全感和陪伴。不熟悉的環境會讓孩子產生焦慮,這時候,孩子需要確認父母就在身邊,他才可以安心。

另外還有一種聲音是:“學校老師天天在說給孩子減負,基本不給孩子布置任何作業,孩子沒有判斷力,自己也沒有學習的動力了,擔心這樣下去孩子被毀了……”

專職心理教師姚瑩提出要求,心理委員要充分發揮校園三級防護網初級防護網的重要作用,要重點關注有以下三種情況的同學:一是受疫情居家影響、情緒波動較大的學生;二是疫情前存在心理問題與困擾的學生;三是疫情期間出現明顯情緒問題、沉迷電子產品或行為偏差等情況的學生。心理委員要關注和了解班級學生心理狀態,秉持著為同學提供更好的支持與幫助的宗旨,協助其接納和調節自己的情緒,協助其維持心理健康水平,協助其以良好的狀態逐步適應復學。
我在很多文章里反復說到,現在的孩子他們在學校就是工具般的存在,如果他們不能成為學校和老師成功路上的鋪路石,那么必然成為學校和老師“欲除之而后快”的那一塊絆腳石。
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