全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩一個很突出的例子是,有個孩子是走讀的,每周回家一次,不哭;而另外一個孩子每天都回家,早上和媽媽分開時還要大哭一場。后來我們就明白了,孩子愿不愿意去主要不是學校的問題,而是家長的問題。家里要求嚴格,孩子就“自覺”地去上學;家里太松散,父母心志不堅定,孩子就不愿去。

上面通過三個案例講了農村和城市的小學生出現不想讀書情況后,父母應對的做法,當然,措施還不止這些。那么,中學生厭學情況與小學有什么不同,家長采取哪些措施才能改變孩子的不想讀書的狀況呢?怎樣激發孩子學習動力呢?

因為電子產品會讓孩子沉迷,尤其是各種網絡游戲,一旦沉迷進去,連白天上課都在想,根本做不到集中注意力。但是這種快樂就是短暫的,時間久了就會缺乏思考的能力,因為都是被動的接受。不會主動的動腦子,家長一定要意識到,可以在周末的時候讓孩子看一會動畫片,緩解一下壓力。
孩子不上學還與父母的溺愛放縱有關。他本來是獨生子女,父母又離異,父母的溺愛、放縱、無底線滿足,使孩子養成了任性、貪玩、消極被動,一出現問題就不能解決。通過與孩子和孩子家長聊天,分析主要不上學原因原因有3點:
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