全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩有時孩子不能、也不愿跟父母談約會細(xì)節(jié),但一位可信任的大人提供“替代性的眼光”作參考,孩子也許就不會盲目投入眼前這段關(guān)系。

寄語:當(dāng)孩子出現(xiàn)和家長不愿意溝通的情況,尤其是當(dāng)孩子進(jìn)入青春期以后對家長越來越冷漠,其中很多原因都是和家長有著很大關(guān)聯(lián)。

6.做好心理準(zhǔn)備。要幫助孩子建立對開學(xué)的期待感,引導(dǎo)孩子進(jìn)入新角色。多跟孩子交流,消除孩子的“開學(xué)焦慮癥”。
遠(yuǎn)播教育集團(tuán)總經(jīng)理鄒宏宇針對疫情和“雙減”現(xiàn)狀提出,應(yīng)該關(guān)注變化中“不變的東西”,也就是以學(xué)生為中心的個性化教育——因材施教。他明確表示,孩子是家長、社會和學(xué)校三方協(xié)調(diào)共育的結(jié)果,而不單純是學(xué)校的責(zé)任?!盎氐綄W(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì),更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),而不是其表面的成績。學(xué)習(xí)動機(jī)的缺失,也會導(dǎo)致很多學(xué)生產(chǎn)生心理問題。”
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