恩施知名的叛逆青少年封閉學校哪個最好_我家女兒抑郁不愿上學

在他看來，為了避免“網癮少年”出現，光靠戒網癮機構是遠遠不夠的。需要家庭、學校、游戲平臺共同努力。尤其家長，是解決“病根”的關鍵，家長每天必須多陪孩子，減少孩子與手機“親近”的機會，并且必須對孩子使用手機做出節制；學校也應該加大宣傳過度使用電腦、電子產品和沉迷游戲的危害性，引導家庭、學校各方共管共治。“當然，孩子實在到了網游成癮無法自拔的地步，應當到專業機構進行專業治療。”

學校將全面減壓作業總量和時長，減輕學生過重學業負擔。嚴格落實小學一、二年級不布置作業或變相布置作業，三、四年級每日課外書面作業時間總量不超過45分鐘，五、六年級每天書面作業時間不超過60分鐘，不要求家長檢查、批改作業，;請家長督促孩子回家后合理安排時間、獨立完成學校布置的作業之后，根據孩子的愛好，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動，重視孩子興趣的培養。

作為家長,應如何幫助孩子,引導孩子正確的看待和使用手機?與其家長單方面的嚴令禁止,不如和孩子一起直面問題,戰勝手機沉迷。在面對手機上游戲、短視頻、社交聊天等誘惑十足的功能,孩子需要強而有效的工具,一款既能平衡孩子對智能手機的現實使用需求,又不至于沉迷于“花花網絡”的電子產品。

家長引導錯誤。如今，孩子的的學習壓力很大，特別是初中生和高中生，而家長又望子成龍心切，一旦發現孩子學習成績下滑，就容易對孩子發脾氣，指責孩子的不是，常拿其他孩子作比較，這樣的錯誤引導方式很容易造成孩子的逆反心理，時間長，孩子就不想上學了。