全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩想想今年1月份,孩子不去上學(xué),也不愿出門,偶爾出門對于圖書館這種經(jīng)常來學(xué)習(xí)的地方都會(huì)繞道而行。孩子?jì)寢尞?dāng)時(shí)從圖書館路過流著眼淚說:這里孩子再也來不了了。我說:你怎么知道以后會(huì)怎樣?別放棄就有希望。今天,我們又從這里路過,孩子她媽說:當(dāng)初還真讓你說中了!孩子又回來了!

作為家庭教育指導(dǎo)師,***主要的服務(wù)內(nèi)容,還是解決成長問題。因?yàn)檫@些問題***影響孩子的學(xué)習(xí)和成長,也更容易引起家長的焦慮和重視。小時(shí)候,我們的孩子還沒有自主意識,所以他們對對家長言聽計(jì)從。慢慢長大以后,孩子發(fā)展我自我意識:開始遵從自己的意愿、追求獨(dú)特的個(gè)性。于是他們開始:厭學(xué),覺得學(xué)習(xí)是為了“讓家長有面子”,而不是為了自己的前途;叛逆,覺得家長處處管著自己,根本不愿意理解真正的自己;抑郁,覺得壓力太大了,無處釋放,充滿迷茫...于是,他們不再聽家長的話,開始發(fā)生各種家庭矛盾和親子沖突。

孩子的情商教育“等不得”,不管您喜不喜歡,愿不愿意,孩子的個(gè)性特質(zhì)每天都在“凝固”,等孩子“固化定型”了也就來不及了!有些事情可以等,情商教育不能等!
青少年在這個(gè)年齡段正是叛逆的時(shí)期,容易沖動(dòng),追求刺激,做事不考慮后果,需要家長、學(xué)校、社會(huì)共同呵護(hù),積極引導(dǎo),防止他們誤入歧途。
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