鄂州規(guī)模大的不良少年叛逆矯正特訓(xùn)基地位置在哪_家里的娃沉迷游戲

于是，在對兩個(gè)兒子的愛中，她輾轉(zhuǎn)難眠，痛下決心。四十年不辭辛勞的照料，終究還是走到了盡頭。?她不愿拖累任何人，也不愿委屈自己的孩子。??

比起和家長孩子嘻嘻哈哈的老師，我更敬佩不茍言笑、不怒自威的老師。我們在生活中、職場上習(xí)慣接受“糖衣炮彈”，卻對逆耳的忠言難以接受。學(xué)校和老師對孩子的嚴(yán)格，其實(shí)是一種負(fù)責(zé)，如果我的孩子告訴我，他的老師從不批評他，也從不關(guān)心他是否認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)，那么我一不會認(rèn)為這個(gè)老師是真心想對孩子好的。

父母們對孩子總有著“望子成龍、望女成鳳”的美好愿望，因此在教育上不愿孩子輸在起跑線上，想盡一切辦法要把孩子送去最好的學(xué)校。那么一個(gè)好的學(xué)校真的那么重要嗎？對孩子的成長到底有多大的影響？我看到過一個(gè)故事，也許這個(gè)故事里的媽媽給了我們一個(gè)好答案。

自從女兒升入初中開始，我的內(nèi)心無疑是焦慮的。焦慮學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，焦慮每一次測試成績的起起落落，焦慮人生中最重要的考試——中考……可是在看到趙老師分享的“抓大放小，給孩子更多的信任，降低期望值，接納孩子的不完美”這個(gè)主題的時(shí)候，頓時(shí)覺得以前的焦慮緩解了許多。是的，哪有什么完美的孩子，只要我們的孩子通過自己的努力在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那么就值得稱贊。即使長大后的她不會成名成家，可是誰又能說平凡的人生不幸福？就如山大附中向陽花團(tuán)隊(duì)育人目標(biāo)中所言：能感知幸福并且具備終生幸福能力的人，能做這樣一個(gè)平凡而又幸福的人豈不妙哉？所以趙老師的分享著實(shí)極大地緩解了我的焦慮。