福建那個地方有讓叛逆孩子改變的學校在線咨詢_家里兒子在學校早戀

由于多數留守兒童是與爺爺奶奶或者姥姥姥爺生活在一起。而這些老人文化水平相對較低，在孩子學習問題上很難幫上忙，同時缺乏有效的督促，全靠孩子的自覺性。再加上電子產品的盛行，孩子自控能力不強，極易沉迷于網絡游戲等，從而對學習成績造成了較大的影響。

3、以自我為中心。家長對孩子過于寵溺，事事都順著孩子，導致孩子嚴重的以自我為中心，合作能力較差，而且這類孩子往往生活自理能力差，還有就是有的家長對孩子太過專制，什么事都過問，可能導致孩子軟弱，甚至具有攻擊性，這類孩子都不能很好的適應幼兒園的規章制度，有的家長對孩子實行放任不管或忽視孩子，這類孩子對于規章制度的適應性也很差，人際交往能力也很差。

當孩子沉迷于電子產品的時候，家長教育孩子，莫過于讓孩子意識到電子產品的危害面，但是很多家長在和孩子溝通見不到效果的時候，情緒會比較激動，尤其是和孩子抬杠的時候會將情緒的宣泄口對向孩子，甚至責怪孩子為什么不懂事、不聽話。

總之，作為家長，要認真學習《家庭教育法》，明白家庭教育的主體責任，知道家長陪伴孩子、教育孩子的使命，把“共同生活”當作最重要的教育資源，在“共同生活”中，做智慧父母，善于觀察，善于施教，潤物無聲，教育無痕，讓家庭真正成為孩子成長的第一所學校，擔好孩子的第一任老師，給孩子扣好人生的第一粒扣子，為孩子一生的幸福打好底色，夯實根基，這個使命，只有“共同生活”的人才能完成。