福建的不良少年管教封閉學(xué)校實(shí)力排名_我家兒子抑郁不愿上學(xué)

孩子年齡小，不要指望孩子會(huì)像大人那樣，換到一個(gè)陌生的環(huán)境也能快速適應(yīng)。在剛剛進(jìn)入幼兒園的那幾天，孩子哭鬧無(wú)法避免，這個(gè)時(shí)候，父母要擺正心態(tài)，勿難舍難分，配合老師，一起度過(guò)“分離焦慮”的難關(guān)。

在家上網(wǎng)絡(luò)課，正好可以檢查，監(jiān)護(hù)人平時(shí)對(duì)學(xué)校和老師的指責(zé)，合理嗎？老師管理著一個(gè)班的幾十個(gè)孩子，現(xiàn)在可以，兩位家長(zhǎng)雖然只有一個(gè)孩子，卻拼命地活著。

網(wǎng)癮是指?jìng)€(gè)體反復(fù)過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)所導(dǎo)致的一種精神行為障礙，表現(xiàn)為對(duì)網(wǎng)絡(luò)的再度使用產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，停止或減少使用時(shí)出現(xiàn)戒斷反應(yīng)，同時(shí)可伴有精神和軀體癥狀。有沒有網(wǎng)癮，不在于上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)短，而在于你用它來(lái)干什么。換言之，如果網(wǎng)絡(luò)控制你了，你就有網(wǎng)癮，如果你控制網(wǎng)絡(luò)了，就不是網(wǎng)癮。真正的網(wǎng)癮不應(yīng)僅從使用時(shí)間的量上來(lái)衡量，更應(yīng)考慮上網(wǎng)的“質(zhì)”，如上什么網(wǎng)，做什么事。若沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和社交網(wǎng)絡(luò)不能自拔，已經(jīng)失去了自我控制，那才是需要干預(yù)的網(wǎng)癮問題。

這是我第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：