福建確定有少年叛逆教育學校學費多少_兒子不聽管教

其實很多時候，孩子的一生不僅僅是讀書，你時時在孩子身邊，孩子獨立完成一件事的幾率很低，最終抹殺了孩子學習的能力，就折斷了他飛向藍天的翅膀，長大了自然不愿思考、不愿去獨立解決問題。

對于年幼的孩子來說，家長這些不經(jīng)意的話往往會造成孩子的愧疚感，而這種失落和羞愧常常引發(fā)孩子的內(nèi)心焦慮和緊張，或者造成他們的“討好型人格”。在年幼時，孩子會因為愧疚而加倍努力，而這往往也使父母更愿意通過這樣的語言操控孩子的行為。當孩子逐漸成長，這種“操控”往往會造成他們在現(xiàn)實生活中拒絕和逃避承擔責任，在學習階段則常常表現(xiàn)為厭學。

愛玩是孩子的天性，每一代青少年都會有自己的游戲。從“忙趁東風放紙鳶”到“蓬頭稚子學垂綸”，從踢毽子、丟沙包到跳皮筋、翻花繩，孩子們在游戲中釋放天性、體驗快樂、收獲成長。進入互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)游戲興起，由于其互動性、沉浸性、仿真性強，操作便捷，更是對孩子們產(chǎn)生極強的吸引力。適度接觸游戲，可以滿足一些青少年對歸屬感、好奇心和自我實現(xiàn)等方面的心理需求;一些運動類、益智類游戲等，也對青少年健康成長具有積極作用。但也要看到，未成年人還處在身心發(fā)育階段，自控能力相對較弱，容易過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至產(chǎn)生不能自拔的心理依賴。這不僅會擾亂正常的學習生活，也會對未成年人的身心健康造成不良影響。

隨著《中華人民共和國家庭教育促進法》的實施，家庭教育已由傳統(tǒng)“家事”上升為新時代的重要“國事“。但是目前市面上大部分“家庭教育”課程僅僅針對孩子成長過程中展示出來的具體問題給出個性化指導建議，缺乏系統(tǒng)性的理論支撐，無法解決家長關(guān)心的“需要在家庭教育里完成什么”的核心問題。與此同時，教育部官網(wǎng)發(fā)文指明了“指導家庭教育“成為教育培訓行業(yè)未來發(fā)展的新出口之一，但是家庭教育指導師有很大的人才缺口。中國有5億家庭，按照100個家庭配備一個家庭教育指導從業(yè)人員來計算，需要500W個崗位才能滿足需求。