全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩豪豪由于從小很少在父母身邊,陪伴他最多的就是電子產(chǎn)品,看電視,打游戲,沉迷各種游戲,覺得即使父母沒有經(jīng)常陪伴在自己身邊,但是有各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲陪伴著自己,覺得自己似乎并不缺父母那“斷斷續(xù)續(xù)的關(guān)愛”。

有家長反映孩子讀私立幼兒園,從中班下學(xué)期就開始學(xué)習(xí)寫字,大班和學(xué)前班把小學(xué)一年級的知識都學(xué)過了,出現(xiàn)了厭學(xué)狀態(tài),到了二年級開始成績下滑,一直持續(xù)到初中學(xué)習(xí)越來越差。

在開學(xué)前,家長要和孩子多進(jìn)行交流,在交流過程中觀察孩子的心理狀態(tài)。比如,是否留戀假期,是否期待開學(xué)等。有的孩子在開學(xué)前會出現(xiàn)煩躁不安、失眠等焦慮的狀況。家長要及時了解孩子的困擾,幫助孩子克服焦慮。特別提醒,在開學(xué)之初,應(yīng)給孩子更多的鼓勵,不要給孩子太強(qiáng)的壓力和競爭感,要讓孩子積極樂觀,以飽滿的精神迎接新學(xué)期。
專職心理教師姚瑩提出要求,心理委員要充分發(fā)揮校園三級防護(hù)網(wǎng)初級防護(hù)網(wǎng)的重要作用,要重點(diǎn)關(guān)注有以下三種情況的同學(xué):一是受疫情居家影響、情緒波動較大的學(xué)生;二是疫情前存在心理問題與困擾的學(xué)生;三是疫情期間出現(xiàn)明顯情緒問題、沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學(xué)生。心理委員要關(guān)注和了解班級學(xué)生心理狀態(tài),秉持著為同學(xué)提供更好的支持與幫助的宗旨,協(xié)助其接納和調(diào)節(jié)自己的情緒,協(xié)助其維持心理健康水平,協(xié)助其以良好的狀態(tài)逐步適應(yīng)復(fù)學(xué)。
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