全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩一年級上學的問題,不是0和1的關系。國外,很多教育專家就已經開始提出,一年級孩子從上半天學開始適應。這會大大降低孩子上學適應帶來的問題。相對比陪讀,這個方式可能更有效。(因為陪讀,只有陪和不陪,兩種情況。)

一方面自己隨地吐痰,一方面要求孩子講究衛生。自己電視、手機看得不亦樂乎,要求孩子去好好學習。家庭教育是德育的主陣地,行為習慣和待人接物是父母那里學來的,平時的潤物細無聲可以春風化雨,生硬說教不得其法。不要把這個責任和機會推給老師,否則機會轉瞬即逝。所謂吸引力定律,同頻共振。德不孤必有鄰。

而如果父母都是漠視排斥情緒的人,那處理方式則會是母親把焦慮扔給孩子,跟孩子念叨“你這成績這樣以后可怎么辦?我們老了也指望不上你了”;父親把憤怒扔給孩子,“就這成績還讀什么書?!早點去打工賺錢算了!明天就不去上學了去工地了!”。
上周和大家分享了有關孩子“分離焦慮”的一些小建議,文章發出后,仍然有很多家長反饋說,孩子在入園后哭鬧兩天后,就不哭了,都以為“分離焦慮”已經過去了,可誰知,孩子上學的情緒仍然不高,動不動就念叨著“不想上學”之類的話。
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