廣東放心的封閉式學校如何聯系_家里女兒抑郁不愿上學

這當中，主要存在如下三種情形：一是課堂上精力分散，總想觸摸手機；二是完成作業時不獨立思考，利用手機查找答案；三是課余沉迷網絡和游戲，耽誤學習，身邊的反面令人心痛，沉迷其中不能自拔者亦有耳聞。

家庭教育指導師是落實家庭教育指導，提升家長科學育兒能力的關鍵，其素質水平直接關系到家長能否明晰自身的育兒責任、樹立正確家庭教育理念以及習得正確的家庭教育方式。對家庭教育及家長育兒能力的重視程度，對教育深化改革，踐行社會主義核心價值觀，培養新一代的社會主義建設者起著重要作用。然而，研究表明，目前我國師范院校畢業從事家庭教育方向工作的人員比例極少，而僅有的從事家庭教育指導的人員專業化素質水平較低。培養專業的家庭教育指導師，已成為促進家庭教育縱深發展的焦點。家庭教育指導師的培訓過程所指的是針對家庭教育指導師進行培訓的一種探索過程，在這一過程當中規定家庭教育指導師必須要樹立實踐意識，注重實踐能力養成。

現在市面上有很多關于幼兒園的繪本，里面詳細地描述了幼兒園一天的生活。家長可以通過繪本幫助孩子建立對幼兒園的初步印象。還有一些繪本，可以幫助孩子建立安全感，減少情緒焦慮。

數字時代的到來，電子產品尤其是手機的普及，使得信息搜索、圖文傳送等工作效率大大提高，為人們的工作學習和生活帶來極大的便利。同時，由于未成年人缺乏自我管理能力，家長的監管引導不到位等等原因，部分青少年沉迷手機網絡游戲，無心學習，荒廢學業，與家長沖突等社會問題日益嚴重，更為嚴重的是，部分青少年網民成為網絡詐騙、網絡霸凌的受害者，嚴重危害青少年的身心健康。如何引導青少年正確使用數字產品和網絡，既是國家極為重視的社會問題，也是很多家長非常關注的教育問題。