廣東價(jià)格少的封閉式的學(xué)校學(xué)校排行榜_兒子不服管教

我：數(shù)學(xué)口卡一張少得也有幾十道題，多得一張就一百道了，還要加漢字！我聽著就累了，孩子才剛開始上學(xué)，沒(méi)必要這樣做的。而且學(xué)習(xí)是一件循序漸進(jìn)的事，不是一天就要培養(yǎng)出來(lái)一個(gè)學(xué)霸。

如果學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品，很容易近視，也可能會(huì)“成癮”，從而出現(xiàn)厭學(xué)情緒，不能及時(shí)完成作業(yè)，甚至產(chǎn)生不去上學(xué)的想法。所以家長(zhǎng)要控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)長(zhǎng)，不能任由其發(fā)展。

往往孩子出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)等電子產(chǎn)品，都是做家長(zhǎng)對(duì)孩子有一定的忽視，關(guān)心陪伴不夠，讓孩子在網(wǎng)絡(luò)中尋找開心快樂(lè)和安慰，同時(shí)也是做家長(zhǎng)的沒(méi)有起到以身作則的榜樣作用。

回想我們之前的教育環(huán)境，家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)不斷焦慮，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就越繁榮，社會(huì)內(nèi)卷就越嚴(yán)重，越來(lái)越多的家長(zhǎng)被動(dòng)式選擇把孩子放進(jìn)輔導(dǎo)班，只是想縮短和其他孩子的差距，孩子背負(fù)著巨大的學(xué)業(yè)壓力，教育的成果仿佛只剩下“分?jǐn)?shù)”。