廣東哪家問題孩子全封閉學校管理模式_兒子徹夜不歸

我們在生活中不難發(fā)現(xiàn)，學生對于玩游戲（特別是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲）十分投入，可以說到了癡迷的程度。對此，我們固然要反對學生過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，但是也應(yīng)該反思，為什么我們的教學就不能讓學生產(chǎn)生如此強烈的興趣呢？游戲讓人感到輕松，而學習讓人感到沉重。如果我們能用游戲的精神和品質(zhì)來改造我們的教學，必然能大大提高學生學習的興趣，使學生能更好的掌握和運用地理知識和技能。

第三種家長，在孩子小的時候關(guān)注孩子的全面發(fā)展，但在學習過程中，由于自己的工作或孩子身體的原因，經(jīng)常缺席興趣班的課堂，沒有培養(yǎng)出良好的學習習慣；在進入初中后，突然發(fā)現(xiàn)孩子在升高中的這個門檻上會有問題，這時候家長就著急了，想盡一切辦法，給孩子創(chuàng)造進入重點高中的捷徑，例如讓孩子參加特長生的訓(xùn)練，足球、羽毛球、音樂、拳術(shù)等的問路，不惜高價花幾萬元去買樂器，然后在初三階段突擊補習語文、數(shù)學、英語、物理和化學。

7、盡量避免使用打罵的方式強迫孩子上幼兒園“別人都上你不上？”“你看某某就不哭！”“再說不去我就不要你了！”“上學還哭真是太丟人了！”都會讓孩子更加沒有安全感，從而變得更加抵觸和無理取鬧。上幼兒園，是孩子獨立的第一步，也不是說不上就有多大的影響，而是如果好的幼兒園會讓孩子作息規(guī)律，吃飯更好（環(huán)境影響），也能減少老人家?guī)r電子產(chǎn)品哄娃的錯誤方式，并學會社交，逐步培養(yǎng)孩子的自信和處理問題的能力。

千軍萬馬走過中考、高考這兩座獨木橋，使得不少學校與家長對孩子的培養(yǎng)都著意在各學科的具體知識與細枝末節(jié)的內(nèi)容之上，但教育也應(yīng)打開一扇天窗，讓孩子們能盡早瞥見自己、認識自己、評價自己，完成自我的探索。