廣東有實(shí)力的問題少年戒網(wǎng)學(xué)校教育理念_家里閨女沉迷游戲

文件要求，中小學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。嚴(yán)禁通過手機(jī)布置作業(yè)。每學(xué)期至少開展一次預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ｎ}教育活動(dòng)。要求學(xué)生要做到文明上網(wǎng)，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)游戲，樹立健康生活理念。合理控制使用電子產(chǎn)品時(shí)長(zhǎng)，避免不良用眼行為。在學(xué)校不討論、不宣揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容。對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的中小學(xué)生，教師要積極與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲行為，幫助學(xué)生恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。

2、和家長(zhǎng)溝通：孩子請(qǐng)假，要問清楚原因，為什么請(qǐng)假，什么時(shí)候可以來補(bǔ)課；安排孩子的補(bǔ)課內(nèi)容，和授課老師溝通，孩子可以去某個(gè)時(shí)間段的某個(gè)班級(jí)補(bǔ)課，以上都是為了孩子的出勤率，課消；孩子要轉(zhuǎn)班，為什么轉(zhuǎn)班，是因?yàn)楹⒆颖旧淼脑颍ㄕn程變化、轉(zhuǎn)學(xué)）還是因?yàn)槔蠋煹脑颍患议L(zhǎng)退費(fèi)，是課程不滿意還是覺得學(xué)校沒有教學(xué)成果，還是老師溝通不到位；續(xù)費(fèi)、校區(qū)活動(dòng)都需要教務(wù)老師通知家長(zhǎng)……

把孩子上學(xué)、父母工作作為家庭成員對(duì)家庭必須承擔(dān)的責(zé)任來給以約定，告訴孩子這是愛的約定，因?yàn)槲覀兪且患胰耍性聪鄲郏源蠹叶家獮閻酆图腋冻鲎约旱膭趧?dòng)。

家長(zhǎng)與孩子有一個(gè)跨度，探索方向有這樣一個(gè)溝通平臺(tái),教育對(duì)象的誤解。親子教育不只是對(duì)嬰幼兒的教育，更是對(duì)父母與養(yǎng)育者的教育。北京某小學(xué)的調(diào)查表明，小學(xué)一小年級(jí)的厭學(xué)率兩年內(nèi)上升了7個(gè)百分點(diǎn)。厭學(xué)者大都過早接受知識(shí)教育，而且往往采取灌輸式的方法。親子教育是身體、、智力、人格、精神成長(zhǎng)的教育，開發(fā)智力是應(yīng)該的，但學(xué)知識(shí)還不是它的目標(biāo)。