廣東有沒(méi)有管教叛逆孩子學(xué)校價(jià)格合理_家里女兒沉迷手機(jī)

來(lái)銅鼎上學(xué)，有利于培養(yǎng)獨(dú)立能力。孩子適當(dāng)離開父母，到學(xué)校上學(xué)，可以培養(yǎng)他們獨(dú)立處理問(wèn)題的能力和自我約束能力。使孩子從成功和失敗的體驗(yàn)中獲得自信心和克服困難的毅力，提高承受挫折的能力，讓其心理更加的成熟。

孩子和家長(zhǎng)是家庭的主要組成部分，一個(gè)家庭的好壞直接影響孩子的一生，家庭教育的作用有時(shí)候會(huì)受到忽視，很多家長(zhǎng)往往認(rèn)為，自己把孩子送到了學(xué)校，就是把孩子托付給了學(xué)校，在教育這一方面自己就沒(méi)有了責(zé)任，殊不知家長(zhǎng)才是孩子的第一個(gè)老師，家庭教育的作用不可小覷。

在快節(jié)奏的城市化中，兒童城市病屢發(fā)：沉迷電子產(chǎn)品，兒童近視率高達(dá)；運(yùn)動(dòng)不足，兒童肥胖率14%；獨(dú)生子女缺少玩伴，兒童心理障礙患病率高達(dá)22%。兒童是城市的未來(lái)，兒童友好城市與兒童友好社區(qū)的建設(shè)，在國(guó)外早有先例，從美國(guó)到荷蘭，從深圳到全國(guó)，武漢，也正在加入兒童友好城市的行列。

孩子從小到大，大大小小的事我都會(huì)幫他操心好，幫他按排好，甚至上初中我還幫他整理書包，孩子做作業(yè)拖拉，我經(jīng)常一遍遍地催他，死盯著他，就害怕他少做了，做錯(cuò)了，然后老師批評(píng)他。每天上學(xué)都是我叫他起床，冬天還幫他穿衣服，是彭老師讓我，把屬于孩子的事交給孩子，讓孩子自已承擔(dān)結(jié)果，放手的赿早，孩子赿容易成長(zhǎng)，彭老師給我方向，我按這個(gè)方向堅(jiān)信的去。過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷很多不適應(yīng)和痛苦，例如：兒子房間整理，我交給他，他的那種亂得（殘不忍睹）我總不由自主的想幫他整理。在彭老師耐心的指導(dǎo)我學(xué)著慚慚放手，把屬于孩子的事交給孩子。