全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩當(dāng)我們學(xué)著尊重孩子的發(fā)展,接納孩子的普通,我們就會少些焦慮,少些控制,少了焦慮與控制,自然的就不會使用“內(nèi)疚式”的教育方法。

著名教育家蘇霍姆斯基說過:只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而無學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,家庭教育是整個教育的基石,對孩子的健康成長有著重大的影響。學(xué)校是學(xué)生接受教育的重要場所,規(guī)范的管理、專業(yè)的師資、豐富的設(shè)備設(shè)施、所以學(xué)校教育是核心,對孩子的成長起著關(guān)鍵作用。只有二者有機的結(jié)合,才能形成教育合力。

當(dāng)常規(guī)的建議孩子很難聽進去時,也許孩子自己正陷入焦慮、緊張、害怕等情緒,并與這些情緒無聲地對抗著。家長更要做好溝通和引導(dǎo),及時“看見”孩子的情緒,感受他們背后透露出“我很看重自己新的一年中的表現(xiàn)”的信號,擁抱他、支持他,讓孩子感受到爸媽用心與我在一起的那份踏實,幫助孩子以愉悅的心情投入到新的學(xué)習(xí)生活中去。
上課聽不懂;作業(yè)不會做;在陌生同學(xué)面前羞于提問;教師天天批評,有時還會向家長告狀,而家長得知后又是一頓臭罵。若家長沒有及時發(fā)現(xiàn),長此以往孩子會開始自閉、自卑、厭學(xué)甚至逃學(xué),結(jié)果導(dǎo)致對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒沒有興趣。這些孩子聽到的都是批評指責(zé),都沒有切實的幫助到他們,所以開始變的不愛講話,用網(wǎng)絡(luò)游戲等等來躲避讓他們厭煩的學(xué)習(xí),心理得到一時的輕松,卻導(dǎo)致耽誤了學(xué)業(yè)。
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