廣西哪有青少年厭學(xué)心理學(xué)校咋聯(lián)系_我家小孩抽煙喝酒

當(dāng)我們學(xué)著尊重孩子的發(fā)展，接納孩子的普通，我們就會少些焦慮，少些控制，少了焦慮與控制，自然的就不會使用“內(nèi)疚式”的教育方法。

著名教育家蘇霍姆斯基說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是整個教育的基石，對孩子的健康成長有著重大的影響。學(xué)校是學(xué)生接受教育的重要場所，規(guī)范的管理、專業(yè)的師資、豐富的設(shè)備設(shè)施、所以學(xué)校教育是核心，對孩子的成長起著關(guān)鍵作用。只有二者有機的結(jié)合，才能形成教育合力。

當(dāng)常規(guī)的建議孩子很難聽進去時，也許孩子自己正陷入焦慮、緊張、害怕等情緒，并與這些情緒無聲地對抗著。家長更要做好溝通和引導(dǎo)，及時“看見”孩子的情緒，感受他們背后透露出“我很看重自己新的一年中的表現(xiàn)”的信號，擁抱他、支持他，讓孩子感受到爸媽用心與我在一起的那份踏實，幫助孩子以愉悅的心情投入到新的學(xué)習(xí)生活中去。

上課聽不懂;作業(yè)不會做;在陌生同學(xué)面前羞于提問;教師天天批評，有時還會向家長告狀，而家長得知后又是一頓臭罵。若家長沒有及時發(fā)現(xiàn)，長此以往孩子會開始自閉、自卑、厭學(xué)甚至逃學(xué)，結(jié)果導(dǎo)致對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒沒有興趣。這些孩子聽到的都是批評指責(zé)，都沒有切實的幫助到他們，所以開始變的不愛講話，用網(wǎng)絡(luò)游戲等等來躲避讓他們厭煩的學(xué)習(xí)，心理得到一時的輕松，卻導(dǎo)致耽誤了學(xué)業(yè)。