廣西確定有管教叛逆厭學(xué)孩子學(xué)校管理模式_我家娃愛(ài)玩游戲

不管是平常上課還是假期，為孩子建立必要的生活秩序是很重要的。一些家長(zhǎng)認(rèn)為假期就是給孩子放松的時(shí)段，因此任由孩子晚睡晚起，臨開(kāi)學(xué)了才開(kāi)始著急。此時(shí)可以循序漸進(jìn)地提早睡覺(jué)時(shí)間，慢慢向上學(xué)時(shí)的作息規(guī)律靠攏。

回到班里聽(tīng)到了班主任劉老師對(duì)0班整體情況的介紹，使我覺(jué)得孩子能夠在xxxx學(xué)校就讀，能在這樣有想法而且非常努力的老師們的教育下，感到十分幸運(yùn)。劉老師介紹了開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)的情況，解釋了老師的教學(xué)思路和家校聯(lián)系冊(cè)上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排，讓我對(duì)配合老師的教學(xué)工作有了更深刻的理解。同時(shí)我也了解到了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。蔡泊寧有些膽小，有點(diǎn)保守，如果自己不知道答案就不敢積極主動(dòng)回答問(wèn)題，怕丟臉。崔老師雖然因?yàn)樯](méi)有到會(huì)介紹情況，但從她精心準(zhǔn)備的文案上可以看得出老師為了同學(xué)們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也是費(fèi)盡了多少心思。感謝崔老師，感謝劉老師和班上的所有老師為孩子們付出的心血和努力。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，對(duì)這個(gè)孩子的媽媽，還有這個(gè)孩子的陪伴和調(diào)整之后，孩子的媽媽接受了，這個(gè)他不愿上學(xué)的事實(shí)了，就索性讓他休學(xué)在家，讓他在家呆足夠，給她足夠的陪伴。而且媽媽也在調(diào)節(jié)自己的心情，讓自己的越來(lái)越愉快，越來(lái)越溫暖。那爸爸在外面呢，也常常打電話給他，打電話給他的時(shí)候了，也不問(wèn)上學(xué)的事情，只是關(guān)心他。一年之后了，這個(gè)孩子突然提出來(lái)要上學(xué)了。而且很奇怪的是，一旦他決定上學(xué)了他變得非常的積極，在班上還申請(qǐng)做班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是非常的好的。

“很多家長(zhǎng)只會(huì)關(guān)注到行為表象”，司徒明鏡工作中遇到的家長(zhǎng)常常只看到孩子沉迷游戲、厭學(xué)、不愿意交流，“他們并沒(méi)有意識(shí)到雙方的溝通已經(jīng)形成障礙，是需要調(diào)整的。”