廣西專業(yè)的叛逆孩子管教學(xué)校教育模式_家里閨女沉迷手機(jī)

以文章開頭提到的父親為例，在看到孩子舒舒服服靠著沙發(fā)看課外書的時(shí)候，他產(chǎn)生了焦慮，擔(dān)心孩子整晚的時(shí)間都泡在上面。

其次，好的學(xué)生往往是鼓勵(lì)出來(lái)的不是批評(píng)出來(lái)的。家長(zhǎng)在教育學(xué)生的過(guò)程中，一定要以鼓勵(lì)為主，不要總是把“別人家的孩子”掛在嘴邊，更不要總是批評(píng)學(xué)生否定學(xué)生，負(fù)面情緒的積壓往往會(huì)讓學(xué)生更加厭學(xué)，成績(jī)可能會(huì)不進(jìn)反退。

究其原因，家長(zhǎng)們總是從成年人的角度出發(fā)，很少深入孩子的內(nèi)心，找到問(wèn)題的癥結(jié)，因此，家長(zhǎng)的焦慮、孩子的困惑很難得到解決。

孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，學(xué)校老師對(duì)每個(gè)孩子的辛勞付出，我們家長(zhǎng)都看在眼里，兩年多來(lái)，變化太多了，從那個(gè)稚嫩的小娃娃到現(xiàn)在做事成熟，行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。這要感謝學(xué)校為我們的孩子提供了茁壯成長(zhǎng)的舞臺(tái)。