全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專(zhuān)業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
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住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國(guó)常年招生 無(wú)節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩剛到澳大利亞,她在父母的安排下,在當(dāng)?shù)氐囊凰熘鹘讨鬓k的女校讀書(shū)。從小學(xué)到中學(xué)這段時(shí)間,莫小奇幾乎生活在一個(gè)幾乎完全看不到任何異性的世界。所以莫小奇多年后坦承,正是由于這種刻意的壓制,再加上青春期到來(lái)的時(shí)候沒(méi)有接受到相對(duì)正確的引導(dǎo),最后才導(dǎo)致她那么早就走進(jìn)了婚姻的圍城。那還是在莫小奇讀大學(xué)的時(shí)候,她就讀于悉尼當(dāng)?shù)氐柠溣X(jué)理大學(xué)。沒(méi)有異性接觸經(jīng)歷的莫小奇,進(jìn)入男女生混雜的大學(xué),她發(fā)現(xiàn)自己很快就沉迷其中不能自拔了。東方人尤其是女性,基本是被教育要矜持的。何況莫小奇大學(xué)之前,也在教會(huì)學(xué)校就讀這么多年,

實(shí)務(wù)部分:家庭教育指導(dǎo)理論與應(yīng)用、心理學(xué)方法在家庭教育指導(dǎo)中的運(yùn)用、家庭社會(huì)工作方法在家庭教育指導(dǎo)中的運(yùn)用

家長(zhǎng)先穩(wěn)住自己,自己太焦慮,甚至崩潰了,傳遞給孩子的也是焦慮,無(wú)法面對(duì)的痛楚,這對(duì)孩子沒(méi)有幫助,這樣不能治身愈心。
按教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求,學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入校園。請(qǐng)各位家長(zhǎng)加強(qiáng)教育和督促管理,讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品,防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。
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