廣西有沒(méi)少年管教所學(xué)校十大_家里兒子早戀了

焦慮于孩子成績(jī)的那些家長(zhǎng)，很容易搖身一變，變身為制造焦慮、販賣焦慮的那些家長(zhǎng)。他們常常就是一個(gè)人，他們一方面害人，一方面害己。而且，他還不知道禍害自己的是別人，禍害別人的是自己。自己和別人只是起了不同的名字，戴了不同的面具，生活在不同的家庭。

上面提過(guò)，學(xué)校教育未必能照顧到孩子的天賦和所長(zhǎng)，這一點(diǎn)父母若忽略了便耽誤了孩子成長(zhǎng)進(jìn)程。老師因?yàn)橐疹櫋耙话唷睂W(xué)生而非“一個(gè)”學(xué)生，因此鮮能做到因材施教，只能夠集中“幫學(xué)生改錯(cuò)”，有時(shí)只提供正確答案，解釋從略。

王裕碩的日常學(xué)習(xí)和生活是相當(dāng)自由的——父母從不禁止他使用手機(jī)、平板電腦等各種電子產(chǎn)品，他喜歡用電腦畫(huà)漫畫(huà)和折紙，常常廢寢忘食，甚至中考前夕、高三階段，他也常常折紙，對(duì)此，孫豐利的態(tài)度都是“不打擾”。當(dāng)然，孫豐利也曾糾結(jié)苦惱過(guò)，因?yàn)橛幸欢螘r(shí)間王裕碩沉迷手機(jī)難以自拔，但左思右想，她還是忍住了，只是對(duì)他說(shuō)：“玩手機(jī)的時(shí)候把燈打開(kāi)，別把眼睛玩壞了。”不過(guò)，她也會(huì)在聊天中不失時(shí)機(jī)地和孩子分享自己的感受：“玩手機(jī)、玩游戲等對(duì)青少年來(lái)說(shuō)都是常見(jiàn)現(xiàn)象，正常的是能夠走出來(lái)，不正常的是沉迷下去，如果能夠走出來(lái)，就是生活上的勇者。媽媽相信你的判斷，相信你能把握住事情的分寸。”最后，王裕碩自己“走出來(lái)了”。

假期間，建議您和孩子共同制訂假期生活計(jì)劃，陪伴孩子參加有益身心健康的文體活動(dòng)，盡量保證孩子有規(guī)律的飲食與作息生活，合理安排孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間沉迷于電視或手機(jī)等電子產(chǎn)品中，注意用眼衛(wèi)生。孩子的健康、快樂(lè)、安全，關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福。家長(zhǎng)朋友們，讓我們家園同心、攜手并肩，共同為孩子們健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，祝大家度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而豐富的假期！祝所有家長(zhǎng)和小朋友節(jié)日快樂(lè)！