貴州放心的少年管教學(xué)校排行榜_家里兒子不愛(ài)回家

休學(xué)后孩子在家里自己上網(wǎng)課，但到現(xiàn)在快一年了，還是沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)去學(xué)校。最近一段時(shí)間，吳媽媽多次暗示孩子該上學(xué)了，孩子都無(wú)動(dòng)于衷。吳媽媽?xiě)岩珊⒆邮遣皇且钟袅耍霂Ш⒆尤タ纯葱睦碜稍儯謸?dān)心孩子抗拒或者加重孩子厭學(xué)的情緒，不知道該怎么做了。

家庭教育連著千家萬(wàn)戶，維系每個(gè)孩子和父母。以千千萬(wàn)萬(wàn)良好家庭建設(shè)推動(dòng)全社會(huì)的文明進(jìn)步，是社會(huì)對(duì)家庭教育責(zé)任和使命的殷切期盼。

每個(gè)孩子進(jìn)入幼兒園都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。孩子們第一次上學(xué)的階段，分為反抗、失望、超脫三個(gè)小階段，大部分孩子剛開(kāi)始會(huì)通過(guò)劇烈的哭鬧、強(qiáng)烈地反抗表現(xiàn)不想上學(xué)的意愿。幼兒從家庭到幼兒園，就是由一個(gè)自然人走向社會(huì)人的重要過(guò)程，所以孩子有“入園分離焦慮”是很正常的表現(xiàn)，是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程，家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)心。

曹雪芹先生在《紅樓夢(mèng)》里提出的“不嚴(yán)不能成器，過(guò)嚴(yán)恐生不虞”這短短十二個(gè)字，精辟地指出了家長(zhǎng)對(duì)子女的教育觀，這也是我們家長(zhǎng)對(duì)子女教育的共同心得。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。