貴州有青少年封閉學(xué)校報(bào)名聯(lián)系方式_孩子不愿回家

《2018年中國家長教育焦慮指數(shù)調(diào)查報(bào)告》顯示，68%的家長高度焦慮孩子的教育問題。這種普遍存在的教育焦慮是如何造成的？說到底，就是大部分家長擔(dān)心孩子上不了好學(xué)校，將來沒有好出路。當(dāng)家長把孩子的未來都押注在少數(shù)所謂“好學(xué)校”上時(shí)，這種焦慮就難以化解。

進(jìn)入高三的學(xué)生，年齡步入了成人，但心智并不成熟，即將步入社會(huì)的他們不僅需要情商更需要逆商的培養(yǎng)，本次家長會(huì)，我和家長除了溝通孩子在學(xué)校的各種問題，更建議家長關(guān)注孩子的未來發(fā)展，尤其是面對更廣闊的生活及邁入社會(huì)需做好的心理準(zhǔn)備，不僅培養(yǎng)孩子的情商，更要去引導(dǎo)他們面對生活中的挫折和壓力。遇到逆境怎么看待，怎么處理，擁有逆商需要具備掌控力，需要擔(dān)當(dāng)力，正確看待影響度，調(diào)整逆境的持續(xù)性，會(huì)議中我就學(xué)生的成績和平日表現(xiàn)和家長溝通，讓家長意識到孩子教育不只依靠學(xué)校教育，家庭教育也同樣重要，家長一定要參與到教育中去，自身也要不斷提高。

一般來講，分離焦慮是一種正常的情緒，孩子不可能長時(shí)間和家長膩在一起，家長需要去工作，孩子需要去上學(xué)，在分離的時(shí)候肯定會(huì)有點(diǎn)不舍，對于孩子來說，這是陌生又新奇的體驗(yàn)。這是幼兒發(fā)展的“心理斷乳期”，即使這個(gè)過程再艱難也是成長路上是必不可少的一個(gè)階段。

不想上學(xué)的孩子其實(shí)比例并不低，基本上每個(gè)班都會(huì)碰到一兩個(gè)，但是其中的原因都不盡相同。有比較多的孩子是有厭學(xué)情緒的，主要表現(xiàn)為學(xué)業(yè)成績不高，各方面表現(xiàn)不佳，很難得到老師和家長的認(rèn)同，并且可能嘗試過很多方法也沒有什么改善，屢次失敗后喪失信心與動(dòng)力于是不愿再嘗試。也有一部分孩子是由于人際交往問題害怕到學(xué)校，甚至可能正在遭受霸凌。還有極小一部分孩子有心理問題，嚴(yán)重影響他正常的日常生活導(dǎo)致無法上學(xué)，這樣的孩子往往會(huì)伴有軀體癥狀，如頭疼、腹瀉等。