全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專(zhuān)業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專(zhuān)業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
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住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國(guó)常年招生 無(wú)節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩一位二胎媽媽?zhuān)洗笤谏钲谏蠈W(xué),老二在香港上學(xué),她就能體會(huì)到明顯的區(qū)別,老大的班級(jí)接近50人,這是比較普遍的班級(jí)學(xué)生配置,老二在香港的班級(jí)只有20人,可以想象,一個(gè)老師管50個(gè)孩子和管20個(gè)孩子,還是有很大差別的,老師們會(huì)把更多的心思用在孩子身上,也更有精力去提升自己的教學(xué)水平,這一點(diǎn),香港和臺(tái)灣省的差別并不是太大,轉(zhuǎn)學(xué)去臺(tái)灣還是大陸,就很好選擇了。

我們常常看到這樣一種現(xiàn)象,孩子中考落榜后,呆在家里閑著不是辦法,找點(diǎn)事做年紀(jì)年尚小,所以家長(zhǎng)總是想方設(shè)法讓落榜的孩子繼續(xù)上學(xué)。雖然沒(méi)考上,可家長(zhǎng)還是想盡一切辦法想讓孩子上普高。可他們或許沒(méi)考慮到,普高課程負(fù)擔(dān)重,難度加深,學(xué)習(xí)壓力加大,競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。孩子由于基礎(chǔ)較差,進(jìn)入高中后,學(xué)習(xí)感到更吃力,雖然一直苦苦追趕,卻無(wú)力回天。如果為大人逼迫而上普高,孩子更有可能消極應(yīng)付,甚至產(chǎn)生對(duì)抗情緒,會(huì)抱著混日子的想法勉強(qiáng)而為之。其結(jié)果將會(huì)使孩子形成日益強(qiáng)烈的自卑心理,厭學(xué)情緒不斷增強(qiáng),有些同學(xué)還難以為繼而中途輟學(xué),有的就是勉強(qiáng)堅(jiān)持讀完了三年高中,其結(jié)果可想而知了。

遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品,假期在家不能長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)、平板電腦,居家多看圖書(shū),給予高質(zhì)量的陪伴,在有趣的游戲互動(dòng)中,孩子自然不會(huì)沉迷于電子產(chǎn)品。
針對(duì)八年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)展指導(dǎo)講座《接納,支持,陪伴》,由五福家庭教育特約講師、心理教育專(zhuān)家、金東方高級(jí)教師畢進(jìn)軍老師主講。???畢進(jìn)軍老師用黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫的詩(shī)《你的兒女其實(shí)不是你的》引入主題,引發(fā)家長(zhǎng)們的深思。他的講座為每位家長(zhǎng)指明了家庭教育的方向,首先讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)去接納自己的孩子,無(wú)條件地愛(ài)自己的孩子,進(jìn)而引導(dǎo)父母在孩子的青春期應(yīng)該去學(xué)習(xí)哪些東西,調(diào)整心態(tài),做好孩子成長(zhǎng)路上的心理支持者,和孩子一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),一起奔跑,一起追夢(mèng)!
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