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住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩比如說,如果孩子告訴你,“我不想上學了”。通常家長們都會站在制高點,帶著價值判斷的反應:“你怎么可以這么懶!”“你真是人在福中不知福!”這么一說,孩子受到批評,對與父母溝通的意愿就大打折扣。而不帶評價的傾聽做法,則會營造安全的談話氛圍,讓孩子愿意敞開心胸。“你的意思是說,你最近對上學不太感興趣了,是嗎?”然后再問他:“為什么呢?你能告訴我原因嗎?”慢慢讓孩子繼續把他心里面的話告訴你。

通過這兩個案例,我們在點贊的同時,會對比和反思自己的教育方式。這些孩子優秀品格的形成不是一天兩天,一定與父母平時的家庭教育有關。這讓我們思考:培養孩子到底首先應該培養什么?我們首先是一個生命與另一個生命的親密組合,其次才是一個生命幫助另一個生命成為更好的自己!可是大多數家長不懂得“關系先于教育”,不懂得兒童成長的心理規律,導致了家庭教育中的錯誤理念——教大于養!恰恰忽視了家庭教育中對一個人的“養”,特別是“心理養育”!

這位媽媽有提到說,每次叫孩子起床,她就說不想上學。那其實,媽媽要解決的:是孩子不想上學的原因,而不是對孩子生氣吼叫,催促她上學。
事實上,孩子孩子這一層面的事情并不少,只有父母們和家長們用適當的方式和具體的步驟來溝通。“糾纏親子”家長一些家長為了探討這樣的問題,常常加入到孩子溝通中,為孩子找解決問題的辦法。用在:檢查孩子是否滿足父母們的溝通需求,改進溝通教案。
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