貴州確定有叛逆青少年封閉式素質(zhì)教育管理學(xué)校值得信賴_兒子管不了

吳媽媽的孩子小南是一個(gè)正在上初中的男孩，目前最大的問題就是熬夜玩手機(jī)游戲，上學(xué)經(jīng)常遲到，每次遲到就不想去學(xué)校，作業(yè)基本靠抄，對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)付敷衍，不愿意跟父親溝通，親子關(guān)系緊張。

父母是孩子人生的第一任老師，也是孩子最重要的人生導(dǎo)師，如果父母不懂得教育，孩子的生命之舟自然會(huì)偏離甚至?xí)畴x正確的航向。教育學(xué)生必須從改變家長開始。為此，家校攜手共育就顯得極為關(guān)鍵。通過一系列舉措，讓家庭教育和學(xué)校教育相互配合，形成教育合力，共同作用于學(xué)生，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

我想，有時(shí)間需要和孩子的母親聊聊，看能否幫助孩子圓上學(xué)夢(mèng)。還沒有等到和孩子母親聊的時(shí)候，賣了一周多奶茶的孩子又不干了，孩子的母親又為孩子唉聲嘆氣起來，我感覺這是一個(gè)聊的好機(jī)會(huì)。

制定電子產(chǎn)品使用規(guī)則，明確孩子使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)段、時(shí)長和內(nèi)容等，并要求認(rèn)真遵守，防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)。及時(shí)向老師反饋孩子在家的學(xué)習(xí)情況。