全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩針對一年級(jí)新生,家長要激發(fā)孩子對上學(xué)的興趣。比如說告知孩子將會(huì)學(xué)習(xí)哪些有趣的知識(shí),會(huì)接觸什么樣的老師和同學(xué),讓孩子提前了解新的校園生活。

然而這種現(xiàn)象還不止這兩起,這兩年把孩子遺忘在車內(nèi)的事件還有很多。造成這種現(xiàn)象的原因,一方面是一些家長太沒有責(zé)任心,下車時(shí)忘記把孩子抱下車。另一方面則是一些家長覺得,自己只是離開車輛幾分鐘,孩子在車內(nèi)不會(huì)有什么問題。

孩子如果在學(xué)校無法聽懂課堂內(nèi)容,其實(shí)孩子并不是不愿學(xué)習(xí),有些孩子因?yàn)橛X得學(xué)習(xí)枯燥乏味,或者對于自己學(xué)習(xí)沒有信心,那么需要幫助孩子建立自信心,并且提高對于學(xué)習(xí)的積極性。
2、父母婚姻遇到危機(jī)。馬斯洛的需要理論:生理需要,安全需要,愛和歸屬的需要,尊重的需要,自我實(shí)現(xiàn),需要,安全感對孩子非常重要,如果一個(gè)孩子面臨父母離婚,沒有了家,他不會(huì)安心學(xué)習(xí)的,有的就用犧牲自己來保全這個(gè)家。獲得父母關(guān)注。有了弟弟或妹妹后父母的精力自然會(huì)轉(zhuǎn)移到弟弟妹妹身上,要照顧弟弟妹妹,陪伴他們,如果此時(shí)此刻,父母只忙小寶,忽略了大寶,大寶會(huì)感覺沒有了爸爸媽媽,自己的爸媽變成了弟弟妹妹的,自己有被拋棄的感覺,父母除了看重自己的學(xué)習(xí)成績外,感覺不到父母的愛,沒有被愛滋養(yǎng)的孩子是沒有力量的,此時(shí)此刻,通過不上學(xué)來獲得父母的關(guān)注。重新獲得父母的愛。
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