河北是有個(gè)問(wèn)題少年糾正學(xué)校教育理念_我家娃厭學(xué)了

說(shuō)實(shí)話，那個(gè)時(shí)候要說(shuō)不焦慮絕對(duì)是假的，但理智卻又一次一次提醒我，作為父母即使再焦慮也不能傳遞給孩子，即使你無(wú)法完全克服焦慮，也必須嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)藏在心里。讓它折磨你自己就行了，千萬(wàn)別再去折磨孩子：上帝賜給你這個(gè)孩子，優(yōu)秀也罷，平庸也罷，他都是你這輩子最親近的人，先別管他有出息沒(méi)出息。別人的孩子再優(yōu)秀，那也只是別人的孩子，誰(shuí)也替不了誰(shuí)過(guò)自己日子。

家庭教育指導(dǎo)師是智護(hù)計(jì)劃的執(zhí)教人，通過(guò)收集受指導(dǎo)家庭的情況，分析了解孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題和家長(zhǎng)的教育方式，再根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)體差異，制定科學(xué)、系統(tǒng)、有效的個(gè)性化家庭教育解決方案。

一位行業(yè)觀察者認(rèn)為，對(duì)小學(xué)生玩游戲難以禁止得住。他稱自己小時(shí)候也有俄羅斯方塊、超級(jí)瑪麗等早期游戲，但因?yàn)楦改腹芾韲?yán)格、學(xué)校對(duì)電子產(chǎn)品查得嚴(yán)、且經(jīng)濟(jì)條件有限，不是所有人都買得起游戲機(jī)，所以沒(méi)有過(guò)于嚴(yán)重的游戲沉迷。但現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、電子產(chǎn)品普及，在該人士看來(lái)，更該進(jìn)行的是家長(zhǎng)層面的陪伴與示范，“如果家長(zhǎng)一天到晚手機(jī)不離手，怎么能管住孩子？”

青春期孩子厭學(xué)就是想要吸引家長(zhǎng)的注意力。這通常發(fā)生在那些相對(duì)較年輕的孩子身上，他們?nèi)匀桓钊氲嘏c他們的父母聯(lián)系。父母應(yīng)給孩子寬松、自由的發(fā)展空間。父母要經(jīng)常和孩子討論對(duì)各種事情的看法，肯定孩子的努力，在這樣的家庭中長(zhǎng)大的孩子，自我接納程度較高，自信心、自尊感和成就欲望都比較強(qiáng)，還會(huì)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。