心理學對動機的定義是，動機是驅動人或動物產生各種行為的原因。學習動機則是指激發與維持學生從事學習活動的原因，又分為內源性動機和外源性動機。內源性動機指由學生內在興趣、好奇心或成就需要等內部原因引起的動機。因為學習需要耗費大量的精法產生內源性學習動機。6-11歲的孩子認知能力有限，他們不知道學習對于今后個人成長、成才的重要作用，也不理解家長嚴格要求他們學習的苦心。因此在學習中沒有目標，沒有方向，加上不愿努力，時間一長功課就落下了。由于學不會時間久了，就產生了厭學情緒。

1、有的家長，在孩子上學之前，一直說讓孩子快快樂樂成長，豪言壯志“我家孩子絕不上輔導班”，結果孩子上學以后，一直跟不上，家長只知道催孩子努力啊，但是不知道應該怎么做，才能給孩子有效的幫助。

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現在家長十分重視孩子的學業，這點從不斷上漲的教育成本就能看出來，尤其是快要參加中考和高考的學生，家長可以說是嚴陣以待了，為孩子創造一切便利條件。

1、一位老師有沒有上進心，表現在她能不能針對孩子們的生長發育特點，研究行之有效的教學手法。小學的知識沒有多高深，但講得好的老師，能讓孩子們對學習產生濃厚興趣，并從此愛上學習，而不求進取老師，上課枯燥無味，孩子們自然喜歡不起來。

2、學生對文化課程的學習存在嚴重排斥現象，根據學生自身現有水平，逐漸安排各科目的學習，學習可以考慮從簡單內容開始。

3、學習方法的重要性不言而喻，對的學習方法能讓你的學習速度、質量都得到巨大提升，下面是我針對我自己的學習經驗整理的中級會計三科的學習方法，希望能幫到大家。

教育叛逆青少年學校

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最近兩年來，越來越多沉迷手機的孩子用不吃飯、不寫作業、不上學等威脅父母，而家長面對孩子的哭鬧無計可施，多數都是向孩子妥協，可是這樣真的好嗎？想要了解更多“教育叛逆青少年學校”的信息，可以咨詢河北承德戒網癮學校小編，為您竭誠服務，如有其他需求請致電下方電話號碼！