相反在事情發(fā)生以后，家長應(yīng)該及時(shí)去找出孩子為什么厭學(xué)的原因，明白問題的根本所在。調(diào)查顯示，孩子厭學(xué)的原因有以下幾個(gè)方面。

1、現(xiàn)在呢，社會發(fā)展了，時(shí)代不同了，家長不得不來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，因?yàn)槔蠋煹淖鳂I(yè)有很多就是布置給家長的：語文作業(yè)做完了，要請家長簽字；數(shù)學(xué)作業(yè)訂正了，要請家長簽字；英語要請家長給孩子聽寫單詞………以至于很多家長感嘆：這是你上學(xué)，還是媽上學(xué)啊？媽還得陪你一起做作業(yè)。

2、現(xiàn)在孩子們的焦慮，更多的來自于家長的焦慮。作為一名人民教師，但同時(shí)也作為母親，我十分理解作為一個(gè)家長對孩子教育問題的焦慮。

可以讓家長報(bào)個(gè)晚托班，別因?yàn)橐粫r(shí)心軟被家長拿捏住把柄，現(xiàn)在人很復(fù)雜，包括家長，你都分不清她是不是兩面三刀，當(dāng)面一套背后一套那種人，而且小孩子是她的不是你的，不管什么原因都應(yīng)該讓孩子家長自己想辦法解決孩子晚接的問題。

1、年級是孩子學(xué)習(xí)生涯的分界線，孩子的學(xué)習(xí)成績基本會呈現(xiàn)兩極分化的狀態(tài)。有一部分孩子的學(xué)習(xí)成績突然趕上來了，有一部分孩子的學(xué)習(xí)成績突然降下去了。這個(gè)階段，是非常重要的。

2、在學(xué)習(xí)方式上，以探究式為主，高中歷史教科書會提供大量材料，包括文字材料、圖片材料、數(shù)據(jù)材料、圖表材料等，要求我們通過探究式學(xué)習(xí)讀懂材料、理解材料、從材料中得出結(jié)論以提出問題。目的是訓(xùn)練我們歷史思維的發(fā)散性、求異性、深刻性，最終達(dá)到“學(xué)史明智”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高分析問題、解決問題能力。

3、《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的出臺充分說明家庭教育重要性已經(jīng)被看到，被重視，有要求，并得到了鼓勵(lì)。未來需要培養(yǎng)大批人才！更需要父母有終生學(xué)習(xí)理念。

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最近這段時(shí)間疫情又開始反反復(fù)復(fù)，大家面對疫情，肯定還是有很多的焦慮情緒。我們?nèi)绾斡靡环N合理的心態(tài)，積極解壓？有的會擔(dān)心會失業(yè)，有的擔(dān)心會自己的房貸，有的擔(dān)心孩子中高考，有的擔(dān)心孩子不能正常上學(xué)...其實(shí)，真正的壓力不是來自于疫情本身，而是你對疫情的認(rèn)識。想要了解更多“叛逆輔導(dǎo)學(xué)校學(xué)費(fèi)”的信息，可以咨詢河北張家口特訓(xùn)學(xué)校小編，為您竭誠服務(wù)，如有其他需求請致電下方電話號碼！