多數(shù)的家長和老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)的時(shí)候，僅僅是憑借主觀臆斷是說原因，這些原因僅僅是停留在表面上。對(duì)于什么是認(rèn)知原因?qū)е聦W(xué)生厭學(xué)根本就不了解，更不用提學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的原因?qū)ふ伊恕Ｆ鋵?shí)，每一個(gè)孩子都是渴望擁有好的成績(jī)的，但是在學(xué)習(xí)的過程中，一些內(nèi)容似懂非懂，找不到問題解答的途徑，考試成績(jī)一次比一次差，讓孩子開始懷疑自己的能力，在這種情況下，如果家長或者老師不明原因?qū)⒆觼y加指責(zé)，就會(huì)讓孩子越來越厭煩學(xué)習(xí)。

1、這樣一來，不僅會(huì)讓老師覺得家長無理取鬧，留下負(fù)面印象，不敢管、不愿管，也向孩子傳暗示，“老師找你麻煩，爸爸媽媽可以給你撐腰”，最終助長了孩子在校園的不當(dāng)言行。

2、不管是平常上課還是假期，為孩子建立必要的生活秩序是很重要的。很多家長認(rèn)為假期就是給孩子放松的，因此任由孩子晚睡晚起，臨開學(xué)了才開始著急。其實(shí)在放假初期，就應(yīng)該和孩子一起商量制定出自己的假期計(jì)劃和作息時(shí)間。此時(shí)可以循序漸進(jìn)地將睡覺時(shí)間往前提，慢慢向上學(xué)時(shí)的作息規(guī)律靠攏。

很多孩子出現(xiàn)厭學(xué)問題，家長是感到很頭疼的。家長什么時(shí)候都要明白孩子厭學(xué)不是孩子不喜歡學(xué)習(xí)了，很可能是學(xué)習(xí)途中一些困難以及挫折讓自己不知道該怎樣去做了。那么如何解決孩子的厭學(xué)情緒呢?一起來看看吧。

1、孩子成績(jī)的變化，家長不要過于注重結(jié)果，反而是要揪出過程中的原因所在，看看孩子哪些學(xué)習(xí)的方法有問題，就改正過來。孩子是否有興趣學(xué)習(xí)這一門學(xué)科，幫助孩子從心里上喜歡上學(xué)習(xí)，而不是一直批評(píng)孩子。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，除了在學(xué)業(yè)上專心外，身體條件的健康與否也是關(guān)乎成績(jī)高低的一個(gè)重要原因。家長需要提醒孩子在課外時(shí)間多參加一些鍛煉。

2、我們堅(jiān)持小課授課（甚至一對(duì)一），因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的和自身靈性覺悟各不相同，學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)幫助學(xué)生靈性覺悟的過程，也是一個(gè)幫助學(xué)生獲得解決自身問題、幫助實(shí)現(xiàn)自身目的的過程，而這不是大課所能辦到的。如果你想在靈性的道路上走的更遠(yuǎn)，我們能幫助到你。

3、教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，通過培訓(xùn)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。

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