并且，當娃產生厭學心理之后，父母不從根本原因處解決孩子的心理難題，反而只會嚴厲地責罵他們，這也會影響親子關。孩子會覺得父母越來越不理解他們，并且發也覺得父母根本不重視他們的感受，就會讓孩子覺得父母根本不愛他們。從而會影響親子關系，娃只會越來越反感父母的教育。

1、換句話說，性別和年齡的差是導致男女差距的因素之一，而這一差別也可能成為孩子上學后適應能力、學習能力等出現差距的一個重要原因。

2、孩子是父母的縮影，而父母的一言一行對孩子的影響卻深遠到你無法想象，樂觀的媽媽，她的孩子也是樂觀的，甚至是充滿愛，而焦慮的消極的媽媽的孩子一半都會存在很多問題，這些問題基本都是會在孩子青春期的時候爆發出來的

是因為這些家庭的孩子們真的就比其他家庭的孩子們生來就優秀嗎？究其原因是多方面的，有孩子的自律，有家長的規劃，有家庭的資源、有環境的影響…….舉不勝舉。概括來說，我覺得主要有幾點真是普遍存在而且至關重要的因素。

1、讓數學英語變得更好玩：通過游戲化的運行、演繹，讓原本抽象的數學知識變得生動而有趣，讓孩子愛上數理思維，更激發了學習興趣。編程思維是通過未來的語言，通過學習編程培養邏輯能力和數理思維，讓孩子領先一步，贏在未來。

2、在競爭日趨激烈的今天，我們學習的目的到底是什么，應該以什么樣的心態才能更好地學習和進步。想必每個人都有自己不同的看法。有人說是為了提升自己，有人說是為了打敗對手，也有人僅僅是人云亦云跟隨而已。古代的先哲們是如何看待學習的目的，或者他們對于學習的本原有什么看法呢？

3、x實行素質教育已四年了，上級教育主管部門一再要求老師們轉變教學觀念，切實推進教學改革。，老師上課再也不能滿堂灌。但我怕學生自主學習能力差，過分強調學生的主動性，學生知識掌握的不牢，成績出不來，照樣不行。因此新課程下老師由主動傳授學生知識變為引導學生學習知識，老師角色的轉變讓我難以適應。通過學習，我明確了教師角色轉變的重要性，只有適應了，學生才能從學習的機器中解放出來，成為學習活動的主人。

叛逆孩子的封閉式學校

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