當家長對孩子打、罵、吼、咆哮的時候，孩子會害怕，害怕則說明他的杏仁核被激活，此時學習效果是極低的，所以這是為什么越罵越笨的原因。而打罵吼變成常態后，會形成條件反射，打罵吼的負面情緒會被激活，會讓孩子厭學。

1、泡沫：孩子最近情緒還比較穩定，自從上次期末考試完了之后，本來他說不參加學校補課的。但是他從期末考試完了之后，就一直在堅持上學，接近快一個禮拜吧。明天他們就放假了，這個星期孩子沒有出現中途不上學的情況。

2、她很關注孩子的教育，從孩子二年級開始了解歷年的密考政策，女兒二年級開始上學而思數學，一年后因為進度太快，學起來吃力就放棄了。三年級開始上學而思的英語堅持到現在。

于是，學者找來了統計數據，發現在當時，有67%的城市中小學生，在校時間超過了國家的規定。三分之一的孩子，希望盡早離開學校，厭學情緒嚴重。但與之相反的，卻是家長表現出了一種盲目的樂觀。有56％的小學生家長、％的初中生家長和58％的高中生家長都認為，上學對孩子是一件愉快的事。

1、怎樣才能讓孩子像愛游戲一樣愛上學習？父母如何培養孩子受益終生的深度思考能力？輔導學習，父母應該授之以漁，還是授之以魚？直升機父母如何忍住不插手，讓孩子成為自主學習者？父母如何賦予孩子“學習力”，讓孩子成為自驅型的終身成長者？

2、以教材內容為主，以分數為目的的學習，一定會造成學習在有限的范圍內越來越精細化，就像反復嚼一塊已經沒味的口香糖，一定會帶來“內卷”。

3、學生們到了初三階段，在班級里就會出現不同的景象了，學生在之前就會對學業突然有了認知，知道學習的重要性了，就出現一同埋頭學習的情景。

管教青少年機構

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最近兩周有三四次不愿意來上學，之前一兩周總是以生病頭痛，嘔吐等原因不來上課。前一段時間，班里很多學生病毒性流感，一個班至少六七個人請假。以為這孩子也是一樣的情況。想要了解更多“管教青少年機構”的信息，可以咨詢河北保定教育叛逆孩子軍事化學校專業心理老師！