不想上學(xué)的孩子當(dāng)中，真正因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難而不去上學(xué)的孩子，比例越來越小。而逐年上升的原因，則是要么溺愛導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)中沒有經(jīng)歷過挫折，當(dāng)可能遇到挫折時(shí)，孩子選擇保護(hù)自己的方式：我怕做不好，我就不去做。于是產(chǎn)生了厭學(xué)

1、孩子一天待在家里總是不愿看書，書送到他面前也沒用。這該怎么辦？下期，我們就和家長(zhǎng)朋友們分享一些培養(yǎng)孩子閱讀的好方法~

2、家庭關(guān)系影響。家庭問題也可能是孩子厭學(xué)的一部分原因，比如家庭關(guān)系不和諧，父母爭(zhēng)吵、離婚，導(dǎo)致孩子沒有辦法放心去上學(xué)。

在這樣的高壓下，越來越多的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了焦慮甚至厭學(xué)，這樣的高壓學(xué)習(xí)，不僅沒有達(dá)到家長(zhǎng)的預(yù)期效果，反而將孩子們弄得疲憊不堪。那么雙減政策的實(shí)行對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)有什么影響呢。

1、在暑假的時(shí)候，每日一練的練習(xí)題讓他慢慢浮生了倦怠之意。于是我萌生了一個(gè)想法，邀請(qǐng)他的同學(xué)來家里一起做練習(xí)，讓他們來一次“孩子教孩子”的嘗試。各有不會(huì)做的題目，互相教對(duì)方，為對(duì)方講解到明白為止，他們對(duì)這樣的安排非常有興趣。這過程不僅活躍了學(xué)習(xí)氛圍，而且給對(duì)方一個(gè)當(dāng)小老師時(shí)，是一個(gè)從“會(huì)做”到“會(huì)講”的過程，是重新鞏固一次知識(shí)點(diǎn)的好機(jī)會(huì)。同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)互相聆聽，孩子們也特別有成就感，從而他們的內(nèi)心生長(zhǎng)出一股子內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)著他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

2、但需要注意的是，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式并不會(huì)永遠(yuǎn)有效，如果長(zhǎng)期使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，孩子可能會(huì)覺得學(xué)習(xí)的目的就是為了獲得獎(jiǎng)品。隨著物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)孩子的吸引力逐漸減弱，孩子對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的要求也會(huì)越來越高，甚至達(dá)到無法滿足的地步。

3、我清楚的記得孩子們天上課時(shí)冷老師說的一些話：成績(jī)好的同學(xué)我不會(huì)優(yōu)待，成績(jī)差的同學(xué)我也不會(huì)看不起我，我看中的是你是否在進(jìn)步。每個(gè)孩子都是天使，都有其自身的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的差別，也許是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差別和學(xué)習(xí)方法不同的問題。學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)呢？也許是內(nèi)心沒有真正意識(shí)到知識(shí)的重要性。剛才跟大家說了，我的教育理念，接下來談?wù)劥蠹以俳逃袘?yīng)注意的環(huán)節(jié)。

初一孩子叛逆該怎么辦

作為父母要知道自己的孩子需要什么，有效溝通與無效溝通，產(chǎn)生的結(jié)果是不一樣的，上述就是河北滄州青少年學(xué)校小編所整理“初一孩子叛逆該怎么辦”的故事！。

最近天氣冷得厲害，在送娃上學(xué)的時(shí)候，感覺上學(xué)的孩子少了一大半。送娃回家的路上，恰巧碰到孩子同班同學(xué)果果的媽媽，果果媽得知我剛把孩子送上學(xué)，露出驚訝的表情：“這么冷的天，你還把孩子送到學(xué)校，你也不怕她凍到”。想要了解更多“初一孩子叛逆該怎么辦”的信息，可以咨詢河北滄州叛逆少年教育學(xué)校專業(yè)心理老師！