對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首先要做的就是和孩子一起分析考不好的原因。這樣，孩子不僅不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，更會(huì)增加自己的拼勁，會(huì)暗下決心，下次考試，一定會(huì)考出不錯(cuò)的成績(jī)。

1、據(jù)這名母親表示，自從孩子上初中后就變得沉默寡言，在今年4月20號(hào)開(kāi)學(xué)孩子去了學(xué)校來(lái)后就一直痛哭！還把自己關(guān)在房間里不出來(lái)，不管是誰(shuí)勸也不愿去上學(xué)，還直言：“寧愿死也不去上學(xué)”！這到底是在學(xué)校遇到了什么事情呢？原來(lái)在上學(xué)期開(kāi)始班上就有三名女同學(xué)總愛(ài)欺負(fù)他，據(jù)母親孫女士說(shuō)，三個(gè)女生經(jīng)常打他、罵他、偷該他的作業(yè)，甚至還往他被子里放橡皮灰等等！這真是有點(diǎn)太欺負(fù)人了！

2、試想一下，每天在家就能目送孩子上學(xué)，也不用費(fèi)勁的貼墻觀察，還沒(méi)有安全隱患，孩子每天上學(xué)也方便，走兩步路就到學(xué)校了。豈不皆大歡喜！

有些孩子就是厭惡學(xué)習(xí)，在學(xué)校可能也是上課從來(lái)不聽(tīng)。被家長(zhǎng)硬逼著去培訓(xùn)班，想看看有沒(méi)有轉(zhuǎn)機(jī)。這種情況千萬(wàn)不要去報(bào)培訓(xùn)班，去了就是浪費(fèi)錢(qián)沒(méi)有任何作用。可以請(qǐng)家教過(guò)來(lái)給孩子1對(duì)1補(bǔ)課，主要讓老師跟孩子多溝通，看是不是有什么不好意思跟家長(zhǎng)說(shuō)的原因。如果上了幾節(jié)課，孩子愿意繼續(xù)補(bǔ)，那自然學(xué)習(xí)問(wèn)題也能解決。不愿意補(bǔ)的話(huà)也只是付幾節(jié)課的錢(qián)，損失不大。

1、很多家長(zhǎng)認(rèn)為，自己本身的文化程度一般，所以對(duì)孩子的教育完全仰仗學(xué)校，將所有的學(xué)習(xí)責(zé)任都放在老師和補(bǔ)課班身上，認(rèn)為自己只需要承擔(dān)相應(yīng)的學(xué)習(xí)費(fèi)用即可，長(zhǎng)此以往甚至對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度都不甚了解，更談不上進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)了。

2、建立奧數(shù)競(jìng)賽的目的，最初是為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，隨著時(shí)間的變化，奧數(shù)競(jìng)賽與升學(xué)掛鉤，導(dǎo)致“內(nèi)卷”現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生不再為興趣而學(xué)習(xí)。

3、其實(shí)是因?yàn)槎紱](méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生中最重要、必須付之精力去維持的大事；若真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不斷地去充實(shí)去實(shí)踐的人，才會(huì)真正體會(huì)到，讓學(xué)習(xí)成為改變命運(yùn)的一種習(xí)慣。

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