厭學行為的形成不僅有教育原因，還有性格因素。有些孩子性格比較內斂敏感、脆弱。家長和老師進行教育的時候要注意結合學生的特性，不能盲目施教。敏感可能是天生的，但脆弱的性格不是天生的，更不是短期內可以形成的，是長期的不適應、不自信、缺乏關愛導致。會衍生出意志力薄弱、內向、逃避、強迫、自我壓抑等等負面心理。每個人的成長期都很重要，不良影響能左右一個人一生的心理狀態。這里的不良影響首要指能影響孩子情緒的事件和環境，最重要的是家庭環境，其次才是教育環境、社會環境。

1、上學，對于孩子來說，是新生活的開始，是邁向社會的新起點。進入新的環境，很多孩子都會有緊張或焦慮的情緒，這是正常的。作為家長要做的就是為孩子做好物質準備；與孩子多溝通，了解其內心的想法，讓孩子能盡快適應；鼓勵孩子去認識新的朋友，好好學習快樂生活。一個孩子真正長大的過程一定不是在懷抱里的，一只鳥兒的長大也一定是在飛翔中。愿家長朋友都能讀孩子的書，看孩子的事，聽孩子的話，懂孩子的心。讓我們走進孩子的內心，成為他們的知心朋友和良師益友。

2、她說，晚一年上學讓孩子身心都發育得更加成熟了，讓她能夠放心地將孩子送到學校，而不用擔心孩子年齡太小而無法處理一些事情，人生還有那么長，不用急著一年半年的。

由于孩子處于學習疲憊期，本來就對學習出現了反感的情緒，家長這么做就會讓孩子的厭學心理更上一層樓，這么做無疑會雪上加霜。

1、如果自己的孩子自律能力強，自覺探索能力強，學習成績一直開掛，那真的是祖宗積了德，不懷疑會有這樣的天才，但那是別人家的孩子！大部人家的孩子都是普通孩子，多想想怎么把一個普通的學生養育成優秀的孩子。假如你是一位老師，可以嘗試對班級里一些普通孩子，假設是我的孩子這樣子，我應該怎么做，慢慢琢磨，更有效教育自己孩子的方法。

2、在書中他提出了一個觀點，“學習的目的不是學習，而在于實踐”。這一句話，真的有醍醐灌頂的作用，能夠合理地解釋我之前“學習失敗”的原因。

3、是學習理論時間不夠，運用理論指導實際工作存在一定的差異和不足，主要表現在：學習的自覺性不高、學習的系統性不強。思想上意識不到學習的重要性，以工作忙為借口，延誤學習或學習不專心，不能理解理論對指導實踐的的作用性。

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最近有家長給我留言，他說他的孩子很不愛學習，每天早上叫孩子起床去上學，孩子總是磨磨蹭蹭的，在學校上課的時候還很正常，放學一回家讓他寫作業就百般不情愿，作業寫著寫著就分心了。想要了解更多“排名前十叛逆孩子不聽話全封閉教育口碑排名”的信息，可以找河北廊坊教育叛逆孩子學校專業老師。隨時為您服務！