孩子厭學(xué)心理的產(chǎn)生，有客觀因素和主觀因素兩個方面的原因。父母如果想要有效地解決孩子的厭學(xué)心理，首先需要給孩子做一個專業(yè)的心理評估，找準(zhǔn)孩子厭學(xué)的具體原因，然后對癥下藥。

1、很多高中孩子可能因為高中緊張的學(xué)習(xí)壓力過大，心里承受力比較弱，對于上學(xué)上出現(xiàn)了反抗心理，不愿意去學(xué)校就讀，對于高中的學(xué)習(xí)也不感興趣，這樣就會導(dǎo)致自身的厭學(xué)心理產(chǎn)生，從而使得高中孩子不愿意去學(xué)校上學(xué)。

2、生活中很多孩子并不喜歡學(xué)習(xí)，甚至不喜歡上學(xué)。有些家長因為耐心有限，在孩子不愿上學(xué)時會拳腳相加，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。其實孩子不愿意上學(xué)有跡可循，大部分跟心理原因有關(guān)。若父母能了解并且針對原因采取措施，就能讓孩子開心快樂，自愿上學(xué)，不用強迫。孩子為什么不喜歡上學(xué)？

在孩子的成長過程中，家庭教育是一個非常重要的內(nèi)容，家長是孩子的終身老師，家長的教育觀念與教育行為對孩子的成長和發(fā)展十分重要。這是我們家長都明白的道理，作為家長的我們，時時刻刻都都在想著如何教育好孩子而絞盡腦汁。雖然方式各不相同，但目標(biāo)是一致的。在此我談一些粗淺的認(rèn)識，與大家交流一下。

1、實事求是的講，天生就愛學(xué)習(xí)的孩子畢竟相對來講還是少數(shù)，大多數(shù)的孩子相比于學(xué)習(xí)來講還是更愿意選擇無所顧忌的玩樂。之所以孩子在上學(xué)之后會在學(xué)習(xí)方面存在著很大的差距，其實與家長們的引導(dǎo)是有著密不可分的關(guān)系的，也就是說如果家長引導(dǎo)的方法得當(dāng)，那么孩子們還是能夠激起對于學(xué)習(xí)的興趣的，而孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣之后自然也就會取得更為理想的學(xué)習(xí)效果。對于那些被動學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)成績不夠理想則也是必然的結(jié)果。

2、知識的深層體系幫助我們實現(xiàn)學(xué)習(xí)的終極目的，并且對知識的回顧是一種思維習(xí)慣。所以，這個階段用項目進(jìn)行深入思考是最好的選擇。

3、通過學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，知道只有通過實踐和培訓(xùn)才會使自己的專業(yè)知識和理論水平得到提高。只要你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，你就能孕育學(xué)習(xí)的動力，就能改變和提高自己。面對課堂教學(xué)和IT技術(shù)日新月異的發(fā)展變化，我們需要學(xué)的東西很多很多，因此，要堅持缺什么學(xué)什么，從課堂中學(xué)習(xí)，從實踐中學(xué)習(xí)，工作當(dāng)中才能得心應(yīng)手，緊跟教育迅猛發(fā)展的步伐。

哪有青少年管教學(xué)校

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最近在網(wǎng)上一直看到很多家長在詢問這樣一個問題，自家小孩子在上一、二年級時還非常用功，放學(xué)回來馬上就跑去寫作業(yè)了，也不想著出去玩，直到升到四年級后就開始變了，變得日漸懶散起來，甚至開始找各種理由不想去上學(xué)，逃避寫作業(yè)。想要了解更多“哪有青少年管教學(xué)校”的信息，可以咨詢河北保定孩子叛逆管教學(xué)校專業(yè)心理老師！