全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時(shí)查看;
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我校面向全國常年招生 無節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩據(jù)《環(huán)球時(shí)報(bào)》報(bào)道,近日,多家外媒在報(bào)道中聚焦中國為防青少年沉迷網(wǎng)游而采取的嚴(yán)格管制措施。如韓國媒體提到,中國發(fā)布強(qiáng)力糾治措施后,未成年最多只能在每周五六日三天晚上玩一個(gè)小時(shí)網(wǎng)游。韓國《朝鮮日?qǐng)?bào)》表示,中國強(qiáng)力管控網(wǎng)游震動(dòng)了韓國學(xué)生父母圈,因?yàn)榍嗌倌昃W(wǎng)游上癮問題在韓國也十分嚴(yán)重,尤其是在疫情期間,許多孩子沉迷網(wǎng)游不能自拔。韓國家長很是羨慕中國出臺(tái)的舉措,認(rèn)為韓國才是真正需要限制網(wǎng)游的國家,希望總統(tǒng)候選人們能在上臺(tái)后限制網(wǎng)游。

當(dāng)然,不管老師如何威逼利誘,對(duì)于學(xué)生而言,還是有選擇權(quán)的。只要學(xué)生堅(jiān)決不去,誰也不能怎么樣!我們這里,職高校長給初三班主任約定,介紹一個(gè)上職高,給000元,利益夠高吧。但沒用,職高還是招不來學(xué)生。班主任也沒那么大威力,動(dòng)動(dòng)嘴皮子,孩子就動(dòng)心了,不可能的。孩子背后還有家長呢,家長只要不讓孩子去,誰能怎么樣?人家照樣參加中考,難道學(xué)校把人家攆走,可能嗎?

拒絕上學(xué)的學(xué)生有更大隱憂。長時(shí)間的居家生活學(xué)習(xí)之后,有些孩子想離開,而有些孩子卻更想呆待家里。雖然復(fù)學(xué)是要發(fā)生的事實(shí),但每個(gè)孩子對(duì)復(fù)學(xué)的想法和感覺并不一樣。對(duì)那些特別抗拒上學(xué)的孩子,家長要試著去判斷:孩子是有如同成人“休假長了,稍有不愿上班”的短期感覺,還是“孩子內(nèi)心真正在擔(dān)心些什么?”切忌簡單粗暴處理。因?yàn)橐粋€(gè)孩子拒絕上學(xué)和一個(gè)成人拒絕上班的情形是一樣的,專業(yè)上講,是社會(huì)功能受損,里面有很多深層的原因,非部分家長和老師想得不經(jīng)事,不能吃苦,不努力那么簡單。
讓我最為印象深刻的是教師節(jié)的前一天,學(xué)校發(fā)布了通知,過一個(gè)“綠色”教師節(jié),告訴家長,配合老師和信任老師就是送給老師最好的禮物。結(jié)果馬上有家長在群里發(fā)布消息說自己的孩子被踩踏了,又有家長說孩子被熱水燙到了,還有家長說孩子在廁所里被別的孩子推擠……當(dāng)我看到這些消息時(shí),瞬間慌亂了,“教師節(jié)”怎么變成了“吐槽大會(huì)”?難道我真的沒有做好嗎?這使得我對(duì)自己的能力產(chǎn)生了質(zhì)疑。后來經(jīng)過調(diào)查,我才明白原來家長們所說的都是平時(shí)孩子們回家的反映,孩子們的認(rèn)知有限,只記得玩,玩的時(shí)候,有了矛盾,只說別人怎么傷害自己,卻不會(huì)講前因后果。至于熱水,學(xué)校里都是溫水,不可能會(huì)燙到孩子,是孩子在描述的時(shí)候出現(xiàn)了偏差。
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