河南在這的孩子叛逆的問(wèn)題管教學(xué)校學(xué)校排行榜_孩子在學(xué)校早戀

過(guò)分地注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不僅孩子累，當(dāng)父母的也累，不是在去送孩子上學(xué)的路上那就是在送孩子出輔導(dǎo)班的路上，輔導(dǎo)班的學(xué)費(fèi)也讓人心累。

《家庭教育促進(jìn)法》明確劃分了家庭教育和學(xué)校教育的界限，家庭教育是父母對(duì)孩子實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。作為父母應(yīng)自覺(jué)傳承中華美德，率先做到仁愛(ài)孝悌、謙和好禮。父母對(duì)孩子耳濡目染、潛移默化的正面影響，是為孩子的一生幸福奠定基礎(chǔ)。

第二，自由才能夠生發(fā)責(zé)任。真正的自由是自己能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)，過(guò)去我們總覺(jué)得孩子小，很多本應(yīng)他承擔(dān)的事都不放心讓他承擔(dān)，比如上學(xué)這件事，從來(lái)沒(méi)有讓他自己獨(dú)自去上學(xué)，都是開(kāi)車送到位，其實(shí)在這樣的陪伴下孩子是沒(méi)有自由的，他的自由是依附在我們的身上的，這樣我們也會(huì)非常累，并且孩子也不對(duì)上學(xué)這件事負(fù)責(zé)，遲了總認(rèn)為是我們的錯(cuò)。通過(guò)買山地車這件事，以后上學(xué)的事就是他自己的事，早走遲走自己決定，這完全取決于他一個(gè)人的決定。這樣我們就可以從矛盾中退出來(lái)，讓孩子獨(dú)自去面對(duì)自身的問(wèn)題，因?yàn)槌怂麤](méi)人會(huì)負(fù)責(zé)，這時(shí)他就會(huì)負(fù)起責(zé)任來(lái)，同時(shí)也會(huì)感受到前所未有的自由。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，對(duì)周圍的環(huán)境會(huì)存在依賴心理，渴望獲得別人的愛(ài)護(hù)，找到一個(gè)可以信任的人，在家中孩子是父母的掌上明珠，可以任意撒嬌，但是上學(xué)之后，情況就完全不一樣了，他們需要遵循團(tuán)體的規(guī)則，守規(guī)矩，不然就會(huì)被批評(píng)。